: 舉個例, 有位南部某中型公司的董事長. 他大學畢業時, 外商老板就問他 : 是那個系畢業的 ? 他回答是工程科學系, 老板就說那你學過屋樑架構嗎? : 他回說有學過跟這個科目相關的課程. 那老板就派他在工加工區負責蓋一 : 間廠房, 就是那種鋼架的鐵皮屋. 從繪圖設計, 採購與包工, 甚至連內部 : 的水電都一併設計也都做好了. : : 老板很滿意, 新廠當然要新設備, 就問學過機械電機與材料吧 ? 回答是學 : 過. 老板就說能否參考老廠現在的設備去挑選新型, 性能又好的塑膠射出 : 成型機回來 ? 這老兄就又被派到日本去比手畫腳負責採購與建置新廠的新 : 設備. 回台灣之後, 當然是得負責把設備建置, 試機運作, 開張起來. : 結果這位大學生就當了新廠廠長, 還得負責訓練與管理新進人員操作. : =========== 這個例子, 如果仔細去看, 分析後並沒有甚麼特別了不起的地方. 蓋廠房不外就是開規格需求, 找人設計, 工程發包, 監工驗收, 交接使用. 麻煩的地方不外是功能設計, 建材選用, 施工監督. 以前是找不到可靠的 設計師與工程師. 現在是有錢就能辦得到, 能分工做每一段的人不缺. 但 怕的事從以前到現在都是相同的事, 那就是怕 "花大錢還做不好". 採購新設備回來開工運作也是如此, 親自一人去, 還是帶一組人當核心幹 部一起去國外, 也不外乎先打聽收集, 到原廠查看, 談判價格與支援事項, 甚至用原廠設備實習受訓再運回台灣裝配運作, 這些事現在也都是花錢就 能辦到, 差別仍然是做的效果與投入比起來好不好. 現在唸大學有一堆博士專業的師資教, 知識材料隨手可得, 大學畢業生總 認為老板或上司該把問題與答案方向講清楚, 要完整告訴他該怎麼做, 不 然怎配當人長官 ? 唸研究所出來的碩士稍好一點, 以前老師沒教的還會被逼得自己要會找參 考資料來學習, 總要無病呻吟的做一些別人沒做過的改進. 唸博士的可能 就要到完全沒前例的地方自己找出問題, 組裝儀器實驗, 調派學弟人手, 模索出答案. 差別也就在能否碰到問題自己能夠解決問題, 確保最終的目 標達成. 單位大了, 找人分工, 靠組織與規章運作, 那是有前人開創留下的本錢, 但是否能適應時代變遷, 仍然有成效地運作, 依舊是 "做出的效果" 好不 好的疑問仍在. 現在年輕一代碰到這種太多未知的問題還得要克服解決的, 總因學校的師 資環境改進後變得很難適應. 但其實要碰到這種打天下的機會也很少, 遇 到了可能就會像碰到這位董事長那般的想法, 是有資金想要投入研發, 但 整個公司的本質能力, 支援團隊都有不足之處, 而這個任務可能就是公司 新的命脈, 做了是只許成功不許失敗的. 開疆闢土, 還能坐鎮新領域的將才當然是人才難尋. 為何是找大學畢業生, 就在於年輕, 還有活力與夢幻的願景, 企業主想挑 新人自己親自帶吧 ! 企業主想找的人是要有博碩士的開拓與自行解決問題能力, 還要有年輕大 學生的活力. 當然, 最終還要能跟老板配合. 這位董事長的經驗不就是如此嗎 ? 或許, 目前學校訓練出來要放到業界打天下的博士, 應該在大學畢業兩年 內就要完成, 年紀太大, 大概雄心壯志的膽量也沒了. ※ 編輯: ggg12345 來自: 140.115.4.12 (08/07 08:27)