學生背景 台科大三年級 考試日期、考場 3/3 時代補習班 各科成績 R22 L25 S23 W23 O93 英文程度 學測英文12分 準備時間 八個月 閱讀 我覺得閱讀是最讓我灰心的一個科目，因為進步速度慢，剛開始練習的時候我也總是寫不 完題目。後來老師在課堂上講解題目，我才知道是自己太天真，覺得一定要把文章全部看 完才開始看題目，但是這樣很容易做著做著就暈了，完全不記得之前文章裡面寫到的資訊 是在哪一段，如果遇到排除題那更慘，我還要一個選項一個選項回去文章裡面找答案，看 到自己頭暈，而且很容易心浮氣躁。 去補習之後學到，最好先看題目再看文章，抓關鍵字帶到文章找重點。然後不要犯了大計 ，就是來回讀，這樣不但可能找不到答案，而且連原本有七分相信的答案都會磨到只剩三 分，也容易忘記其他段的內容。 基本的文法跟單字一定要抓好，老師在上課的時候解題都是用文法帶過，分析句子找到解 答。我練習的方法是，找那些很長的、一眼看不懂的難長句，仔細的分析句子的結構，這 樣練習久了基本上閱讀速度會快很多。 聽力 單字是重點，還有一定要讓耳朵習慣考試的速度跟長度，基本上對話不會讓我覺得很難， 主要是做筆記抓對話的主題跟教授跟同學的重點，lecture就真的讓我頭大。我覺得一樣 ，筆記很重要，因為五分鐘那麼長一篇，聽他唸完我都已經把開頭忘得差不多了，重點是 一定要寫教授提到的:主題、討論點、結論，然後仔細聽注意演講裡的因果、邏輯關係， 把教授說的每一個事例所對應的論點記下來。 像我們上課老師就常常讓我們做這樣的訓練，還有要因為問題都依照順序出，所以聽到順 序詞也要記下來，同時這些都是關鍵字。 口說 練習真的很重要，因為實際上口說不管是考試時間或是準備時間都很短，所以容易緊張一 下子就失分了，而且如果口說講得不好，也會連帶影響到後面的寫作，腦子裡面還在想剛 剛口說沒說好的題目，結果連文章架構都想不出來。我的補習班老師在這方面有幫忙很多 ，因為上課有很多的機會，要在短時間裡模擬托福的考試方式回答老師的問題，而且老師 會給每個人建議，然後再補充常用的句型或是連接詞、單字。我覺得口說要找到自己說得 最順口的句型，在考試的時候聽到題目的資訊可以套進去用，然後咬字跟發音也要多練習 。 寫作 我在補習班學到了托福作文的寫作結構，老師會針對不同的題型分析，並給我們不同的寫 作結構建議，同時也會補充相關句型跟常用單字，我覺得對於接下來自己練習的幫助很大 ，畢竟一堂課一個半小時，也不太可能讓每個人都有充分的時間寫作文，所以課堂上老師 把方法跟架構都交給我們，並且會分析高分的文章告訴我們實際例子是怎麼寫、考官想看 到怎麼樣的重點，接著就是給我們出作業回去寫，老師每個人都給很仔細的建議，她幫我 改的句子我也有記起來用到正式考中。 謝謝看到這裡的人 --

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