相似題目的文章，勵志小品之類，其實也都很多了 會來寫這個題目是因為，我想提出比較少人提的想法 -------------- 有一次在某個社團，有一個小伙子心情不好跑來找我聊天 （應該說，他是亂槍打鳥；反正心情不好，他當天在社團內找到我好像是第五個了） 他說他覺得自己不成熟 他被社團裡的資深老鳥罵了 他覺得自己有錯，要改 我當下也沒問他被罵什麼 我跟他說更根本的原則問題 因為這是我的經驗 在成長過程中，一些比我們有能力，或者佔優勢的人 經常會指導我們應該怎麼做 因為對方是成功者，或者團體中人緣好的人 所以他們可以肆無忌憚的批評我們 但我要說：那也未必是對的，還常搞得我們像父子騎驢 怎麼說呢？ 我就舉開車為例好了 在你已經出車禍後，有人會說你當時該剎車 有人會說你該左轉 有人會說你該加油門 剎車和加油門好像是相反的意見，對不對？ 但可能兩個都對；因為都可以讓你脫離原來的動線 只有留在原地被撞是錯的 而你下次再問，也不會有一模一樣的答案 因為這次可能該剎車，下次可能該加油門 這動作太細節了，除非在那個當下能用繩子穿過你的手腳把你當木偶 否則講太細節一點用都沒有 怎樣安全，怎樣做才是對的，其實只能講大原則 講太細節的話，同一個動作快一秒，慢一秒做，都未必是對的 要怎麼講得那麼精準？ 是問問題的方法錯了，回答問題也講得太細 這些沒法子這樣教 但等你累積了數年的心得之後，你自己會懂，會講出一套 那時你才是真的懂 ------------------------------- 被別人唸了，就說自己有錯，就說要改 這似乎是很謙虛的態度 但有時我覺得是裝出來的 因為別人想看到你認錯 所以你就認錯 除非你真的有改，否則認錯是否誠心？有何意義？ 更何況，指責你的人，用一句'你這樣不成熟' 所以呢？照他做的才叫成熟？ 在我的經驗裡，我感受到一種壓力 就是想牽著別人鼻子走的壓力 "我想要你變成我要的樣子，所以我說這樣做叫做成熟" 舉例來說，在升學的年代，老師希望你乖乖在教室裡讀書 於是說不讀書的同學叫做不成熟 這些爭論應該有聽過吧！ 當然有相當比例的人，他之所以會有成就，是因為他有學歷 又或者，會有成就的人，會識時務，不會和時代的洪流相抗 但是如果解釋成"因為我讀書時很有成就，所以我出社會就應該很有成就"，那就錯了 相反的，如果讀書時的成就是人生的最高點，那反而很悲哀 而有些了解自己狀況的人，雖然沒努力讀書（或者說，沒努力讀升學的書） 但是仍然有一技之長，取得成就 回頭來看，老師說讀書才是成熟，對嗎？ 這裡面其實有老師的控制慾在 1。你乖乖的給我待在教室裡，不要出去惹事 至少在我帶你的這幾年裡，你不要成為我的問題學生 2。成為我升學率裡的棋子更好，你升學成功就是我的績效，我的名聲會更好 尤其補習班老師，升學率可是非常現實的評量，有績效才是名師 （我讀的學校還不差，一堆同學考進來後就在聊賣成績單的事 是他先考上了，然後才把他的資料賣給補習班，這升學率是可以做假的啊） ------------------------- 那我要說的是什麼呢？ 我要說的是： 蘋果成熟，就是要甜；苦瓜成熟，就是要苦。 每個人都不一樣，為什麼我們要由別人來定義我們的成熟呢？ 當然以前面社團的那個小弟弟來說 最後結論可能還是他不成熟 因為他要待在社團裡 那他就應該想想怎麼和社團互動 但原始的初衷並不是我們有權去定義什麼叫成熟 他沒必要討好我們或討好任何人 他隨時有自由離開社團 但我還是希望這是他的自覺 自己去思考：我想要成長為什麼樣的人 而不是由我們去定義，去指責他"你這樣是不成熟的" 我們誰都沒那樣的權力 畢竟，他的人生，他負全責 如果他不想討好任何人，不想讓任何人開心 那也都是他的自由 只不過同樣的，我們沒有任何人會想配合他，讓他開心 這也是他活該 也許他可以得到不一樣的結論 不夠孤僻，不夠有自信，太在乎別人的批評，這才是他的問題 （不過因為我們是團隊合作型的社團，一個任務要六人以上完成，所以不太能這樣） ----------------------------------- 來個髮夾彎，離題到批評政府 我認為很多事，政府做得不夠 但是，也不是所有人都批評得有道理 （本來要說不是誰都有權批評；喔...那倒不會 亂說話胡扯，毫無邏輯惹人厭惡，這些都是民主國家的權力 所以我修正，不是沒有權力；但也不是亂批評就有道理） 我主要是想說：天助自助者 一個不斷力爭上游的人，如果他不順利，政府應該給他更多協助 但對於放棄自己的人來說，政府也不欠他的了 畢竟花的也是大家的稅金 把我們的錢花在他身上，能不心疼？ 這種人不該說政府做太少 我反而要說：對你，政府可以停手了 很離題對不對 :P 但不離題我也不知要 po 在哪裡了 --

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