https://imgur.com/jUDLIeO 何謂「教育」(education) ？何謂「非教育」(non-cducation) ？何謂「反教育」 (anti-education ) ？並請各舉一實例說明之。 一、教育規準 （一）杜威 (Dewey) 兩個規準：經驗的繼續性與互動性，能繼續發展與能自由交換互動的經驗，是有教育價值 的。 （二）皮特思 (Peters) 教育活動是多樣態的，沒有固定的模式或方法，但其方法必須依循以下三個教育內規： 1. 合價值性： 教育一種價值傳遞與創造的活動，教育內涵必須要有價值，即有助於個人潛能開發或知識 道德增進的內容，因此，任何教育活動都不與價值和道德相悖。教育目的主要以內在目的 為主，如：為人；外在目的為次，如：職業。 2. 合認知性： 所謂認知的活動，旨在求真，辨認事實。除了讓學生正確了解外，對其原理也要能融會貫 通，以及使學生發生內在的改變，具有博雅精神與增廣見聞。 3. 合自願性： 亦即自願的歷程，一方面考慮教材要合乎學生身心發展歷程，不能以強迫方式、填鴨式、 灌輸式的方法揠苗助長；另一方面更應輔導學生獨立思理性判斷及道德自律才能愉快有效 的學習。 二、教育 1. 教育 (education)： 符合教育規準的活動。如：守時是美德 2. 反教育 (anti-education )： 違背教育理念與教育精神的活動，往往在學習之後形成負面的影響，甚至阻礙發展。如： 政治人物可以說謊來騙取選票，所以你們長大也可以說謊騙票。 3. 非教育 (non-cducation)： 與教育無關的活動。如：今天天氣真糟糕，心情一點都不美麗。 --- 以上是國立臺灣師範大學108學年度碩士班招生考試試題，考科為教育史與教育哲學，系 所為教育研究所。試題答案是我個人的見解，歡迎在底下留言或私訊我，跟我一起討論。 --- 嗨！大家好～我是筆者宗宗，最近在準備教育所的考試，本身非教育背景者><，所以對教 育學的認知可能還很淺，不過我自己有不少想法想分享出來，甚至也想知道大家的想法， 畢竟我認為知識就是要被分享與討論出來的：）。 在宗宗大學裡，所開設的必修：宗宗學，是一門關於宗宗對於教育學的想法與整理。 ▎宗宗學 Tsungology Fb： https://www.facebook.com/tsungology Blogger： https://tsungology.blogspot.com/ 原文： https://tsungology.blogspot.com/2019/11/blog-post_16.html --

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