台灣的歷史教育有問題嗎？ 我想這個問題應該要回歸歷史教育的意義存在的基本面來看或許會比較好。 歷史傳承的意義還有價值在於哪？ 我武斷的以為歷史傳承的意義有三： 一、文化傳承：歷史是國家文化的菁華，如果國家沒有歷史，人民對於國家的文物 還有背景將會一無所知，進而產生以下的後果... 二、鑑往知來：如果人民不知歷史， 將會對於現在每天上演的新聞還有政治背景一無所知， 進而對於現狀的判斷盲目而不切實際，進而做出錯誤的判斷， 那前人所走過的慘痛道路將會再次上演... 三、強兵富國：如果一個國家缺乏歷史文化的教育與傳承，人民生活的缺乏認同感， 在位者也將會時常做出不切實際的判斷與決策，進而讓國力衰弱， 這樣的影響更為深遠。 如果是以以上的三個理由來說，我認為歷史的教育一定是必須的， 當然歷史的教育應該要宏觀，客觀，理性的分析所有的事情，才能達到歷史存在的意義， 以台灣來說，如果一昧的因為政治因素而去中國化，那將會發生怎樣的後果？ 台灣的教育體制下學生是不太會對書本有所質疑的，那歷史教育更不可以失去客觀性。 拿幾個例子來說，如果台灣再明清的移民要如何解釋？明鄭台灣的背後意義在哪裡？ 荷蘭西班牙爭奪台灣是要跟誰貿易？ 台灣民主國的丘逢甲唐景崧劉永福為什麼跟大陸有那麼密切的關係？ 板橋林家、霧峰林家他門的背景是哪裡？霧峰林家的後代為什麼接觸過梁啟超？ 梁啟超又是做什麼的？ 許許多多繁複的問題只有一個結論，台灣跟世界的衝擊，絕對和大陸脫不了關係。 如果歷史教育因應去中國化政策... 我是認為可以把時間省下來多去讀些物理化學上補習班比較好... 可以試試看台灣會多強盛... 歷史教育中加入中國的歷史並不是壞事 舉個例子來說好了，現在台灣小孩所喜好的日本文化， 在中國的東漢末年的時候一些地方可能還懵懵懂懂的在摸索鐵器要如何使用， 進而建立更健全的社會制度， 日本也不斷的到中國取經，吸收中國的文化，實行了吸收改變強盛自己的國家與人民， 日本自從源式掌權後很明顯的發現日本可以開始自己發展出類似武士道之類的獨有文化， 不過說到底，日本文化的根柢，也是中國傳去的儒道還有佛學等等等... 不過到今天有人會認為日本被中國踩住了嗎？被中國欺負嗎？應該沒有吧？ 那我們還需要擔心什麼？ 擔心中國文化會向美國的速食一樣席捲台灣嗎？那又怎樣？ 我的結論大概也就是這樣，如果台灣的歷史教育已經扭曲，那其實沒有在教育的必要了。 XD 抱歉...我本身是工學院的學生...歷史素養不高...文學底子也不好...純粹表達意見而已 希望可以得到大家的認同和指教，謝謝大家。 --

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