台灣立報 美化殖民行為 法知識分子不妥協 【編譯於家寧整理報導】日本科學文部省批准右派出版社的歷史教 科書，書中美化日本在二次大戰期間對東亞及東南亞國家的侵略與迫 害，引發其他國家的抗議，更引發中國強烈的民族主義反彈，各地爆 發多場示威抗議。 同樣曾經作為殖民帝國，法國最近有超過上千位歷史學家、作家和 知識份子簽署了一份陳情書，要求廢止規定歷史老師在課程中強調法 國殖民行為的「積極」面的新法律。 英國衛報報導指出，陳情書中寫道：「只保留殖民主義的正面影響 ，這條法律等於是想用謊言試圖掩蓋罪行，像是在黑奴買賣當中，幾 乎不提對原住民滅族的大屠殺，還有法國歷史悠久的種族主義。」連 署的有法國家喻戶曉的諧星吉˙勃多斯（Guy Bedos），他是出生在 阿爾及利亞的法國僑民；此外還有《瑪歌皇后》的大導演帕特里斯˙ 夏侯（Patrice Chereau）等人。 2005年2月23日頒布的這條法令，主要用意是肯定在1954到1962年 間，在阿爾及利亞獨立戰爭中，為法國殖民軍隊效命的20萬阿爾及利 亞人。在1962年法國撤兵後，他們面對了殘酷的命運———將近13萬 人被視為通敵而遭處決。 歷史不應該由政府來教 但是一項較不受矚目的修正案，在這個法案上加進新的一條，顯然 是與當年在阿爾及利亞的法國殖民者有密切關係的議員所提出的。新 增條文這麼寫：「學校的歷史課應該特別強調法國在海外帶來的正面 影響，尤其是在北非。」反對者的憤怒有一部分是如同法國知名歷史 學家皮耶．維達那克（Pierre Vidal-Naquet）所說：「政府沒有權 力決定學校怎麼教歷史。」 維達那克對法國自由報（Liberation）記者表示：「日本有法律規 範歷史課的教材，學校教科書也將日本侵華的罪行輕描淡寫一筆帶過 ；如果法國也想變成那樣的國家，那它可是走對路了。」 其他重量級歷史學家也紛紛表示，這種法律在德國也許有必要，在 法國卻完全沒有。一位教授表示：「這樣的法律是想強加官方版本的 歷史在學生身上，完全不符合教育中立原則。我絕不能接受政府指揮 老師們歷史課究竟該教些什麼。」 但是反對這條法律的原因，簡單說來，還是因為法國的帝國主義和 其他所有的殖民主義一樣，都帶來莫大的傷害。法國反種族主義組織 MRAP表示該法律是「對智識的侮辱，開民主倒車，拒絕接受真實歷史 ，也妨礙學術自由發展」。最重要的是，它「完全無視受害者的苦難 」。 之前也曾經通過法律，規定法國學校該如何教授某些時期的歷史， 像是1990年的法律禁止教師否認納粹大屠殺，2001年的法律則清楚聲 明買賣奴隸是對人類的罪行。上述這些法律都未引起爭議。 「納粹大屠殺和奴隸買賣的真實性都是不言自明，」法國卡昂大學 （Caen University）的法律教授Thierry Le Bars表示。他也在陳情 書上簽了名。 帝國立基於人民的痛苦 「但是『法國的殖民主義有建設性』，卻絕對不是不證自明的事實 。想想法國殖民下，阿爾及利亞的回教徒在法律上的地位有多低落； 想想1945年在阿爾及利亞的塞蒂夫（Setif）發生的大屠殺，死了將 近5千人；再想想所有那些不幸的人們，他們得忍受奴隸制度的痛苦 ，換來加勒比海群島的榮景。」 法國有兩個帝國時期，第一個始自17世紀的加拿大魁北克和大西洋 岸的新斯科細亞省（Nova Scotia）。在17世紀末，路易安納州也被 納入這個帝國的版圖，如同其他位於加勒比海的殖民地，包括法屬圭 亞那、瓜德魯普島（Guade-loupe）、馬丁尼克島（Mar-tinique）和 聖-多明各（Saint-Domingue，今日的海地） 與此同時，法國也在西非（塞內加爾）和印度取得一席之地。第一 個殖民帝國的領土大多在1815年前就已失去，但是第二個殖民帝國在 1830年，隨著侵略阿爾及利亞展開序幕，南越和柬埔寨隨之也加入殖 民地行列；而在1870-71的普法戰爭後，還要加上法屬印度支那其餘 的地方、突尼西亞、摩洛哥，和中非、西非絕大多數地區。 Gerard Noiriel教授表示，新的法律「非常危險」，因為特定的利 益團體正在嘗試「收編歷史，為他們效力」。他說：「新法律只能給 法國帶來屈辱，與政府號稱正在努力貫徹的種族融合政策完全背道而 馳。」 --

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