台湾立报 美化殖民行为 法知识分子不妥协 【编译於家宁整理报导】日本科学文部省批准右派出版社的历史教 科书，书中美化日本在二次大战期间对东亚及东南亚国家的侵略与迫 害，引发其他国家的抗议，更引发中国强烈的民族主义反弹，各地爆 发多场示威抗议。 同样曾经作为殖民帝国，法国最近有超过上千位历史学家、作家和 知识份子签署了一份陈情书，要求废止规定历史老师在课程中强调法 国殖民行为的「积极」面的新法律。 英国卫报报导指出，陈情书中写道：「只保留殖民主义的正面影响 ，这条法律等於是想用谎言试图掩盖罪行，像是在黑奴买卖当中，几 乎不提对原住民灭族的大屠杀，还有法国历史悠久的种族主义。」连 署的有法国家喻户晓的谐星吉˙勃多斯（Guy Bedos），他是出生在 阿尔及利亚的法国侨民；此外还有《玛歌皇后》的大导演帕特里斯˙ 夏侯（Patrice Chereau）等人。 2005年2月23日颁布的这条法令，主要用意是肯定在1954到1962年 间，在阿尔及利亚独立战争中，为法国殖民军队效命的20万阿尔及利 亚人。在1962年法国撤兵後，他们面对了残酷的命运———将近13万 人被视为通敌而遭处决。 历史不应该由政府来教 但是一项较不受瞩目的修正案，在这个法案上加进新的一条，显然 是与当年在阿尔及利亚的法国殖民者有密切关系的议员所提出的。新 增条文这麽写：「学校的历史课应该特别强调法国在海外带来的正面 影响，尤其是在北非。」反对者的愤怒有一部分是如同法国知名历史 学家皮耶．维达那克（Pierre Vidal-Naquet）所说：「政府没有权 力决定学校怎麽教历史。」 维达那克对法国自由报（Liberation）记者表示：「日本有法律规 范历史课的教材，学校教科书也将日本侵华的罪行轻描淡写一笔带过 ；如果法国也想变成那样的国家，那它可是走对路了。」 其他重量级历史学家也纷纷表示，这种法律在德国也许有必要，在 法国却完全没有。一位教授表示：「这样的法律是想强加官方版本的 历史在学生身上，完全不符合教育中立原则。我绝不能接受政府指挥 老师们历史课究竟该教些什麽。」 但是反对这条法律的原因，简单说来，还是因为法国的帝国主义和 其他所有的殖民主义一样，都带来莫大的伤害。法国反种族主义组织 MRAP表示该法律是「对智识的侮辱，开民主倒车，拒绝接受真实历史 ，也妨碍学术自由发展」。最重要的是，它「完全无视受害者的苦难 」。 之前也曾经通过法律，规定法国学校该如何教授某些时期的历史， 像是1990年的法律禁止教师否认纳粹大屠杀，2001年的法律则清楚声 明买卖奴隶是对人类的罪行。上述这些法律都未引起争议。 「纳粹大屠杀和奴隶买卖的真实性都是不言自明，」法国卡昂大学 （Caen University）的法律教授Thierry Le Bars表示。他也在陈情 书上签了名。 帝国立基於人民的痛苦 「但是『法国的殖民主义有建设性』，却绝对不是不证自明的事实 。想想法国殖民下，阿尔及利亚的回教徒在法律上的地位有多低落； 想想1945年在阿尔及利亚的塞蒂夫（Setif）发生的大屠杀，死了将 近5千人；再想想所有那些不幸的人们，他们得忍受奴隶制度的痛苦 ，换来加勒比海群岛的荣景。」 法国有两个帝国时期，第一个始自17世纪的加拿大魁北克和大西洋 岸的新斯科细亚省（Nova Scotia）。在17世纪末，路易安纳州也被 纳入这个帝国的版图，如同其他位於加勒比海的殖民地，包括法属圭 亚那、瓜德鲁普岛（Guade-loupe）、马丁尼克岛（Mar-tinique）和 圣-多明各（Saint-Domingue，今日的海地） 与此同时，法国也在西非（塞内加尔）和印度取得一席之地。第一 个殖民帝国的领土大多在1815年前就已失去，但是第二个殖民帝国在 1830年，随着侵略阿尔及利亚展开序幕，南越和柬埔寨随之也加入殖 民地行列；而在1870-71的普法战争後，还要加上法属印度支那其余 的地方、突尼西亚、摩洛哥，和中非、西非绝大多数地区。 Gerard Noiriel教授表示，新的法律「非常危险」，因为特定的利 益团体正在尝试「收编历史，为他们效力」。他说：「新法律只能给 法国带来屈辱，与政府号称正在努力贯彻的种族融合政策完全背道而 驰。」 --

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