※ 引述《Hiankun (Siraya)》之銘言： : 1. 不標本調就會比較好唸好讀？不會的。 : 會說台語的人，自己說幾段話就知道， : 並非每個詞的結尾都不會變調。 : 當我們書寫的時候，如果要按照說話的語調去標變調， : 那麼可能會這樣： : Na3 kong1 goa1 khioh(2)-tioh(3) 100 ban7, : goa1 to3 beh8 lai7 si2-ke2 chhit8-thho5. : (如果我撿到一百萬，我就要去四處遊玩) : 不過，顯然目前沒有人這樣寫， : 就算贊成寫變調的朋友，應該會按照字詞來作為變調的單位， : 寫成： : Na7 kong2 goa2 khioh(2)-tioh(8) 100 ban7, : goa2 to7 beh4 lai5 si2-ke3 chhit8-thho5. : 因此個人一直認為，標變調是沒有必要的， : 因為不可能對應到實際說話時候的聲調，反而造成混亂。 　　此處只討論標本調與自然發音聲調的問題 　　其實以我的經驗而言 　　標自然發音聲調的效果的確大於標本調再變調 　　而且才能真正保留各式各樣的南腔北調（以教學效果而言） 　　大家也不能忽略漳泉廈的本.變調.輕聲的差異 　　 　　請注意 　　並非只有通用拼音是標自然發音聲調 　　所以在我的教學現場 　　的確是如原po的前者 　　當然我用的不是抽象的數字調號 　　 : 5. 一般人對於自己的母語，都是先學會聽說，之後才可能學會讀寫。 : 因此，制定台語文字的過程，應針對台語語族設想，而不需要 : 額外考慮不會台語的人日後學習可能產生的障礙。 : 當然，如果有辦法一併考慮到，最好不過，但是不需要太過「貼心」， : 以致主客易位，甚至喧賓奪主。 　　先強調我是有強烈台灣意識的人 　　母語也是閩南語 　　但是我和原po的看法剛好相反 　　母語是閩南語的人 　　從小到大自然有一個學習閩南語的環境 　　更甚者 　　許多人不需經過正式或非正式的學制來學習閩南語 　　早已說得一口"輪轉"的閩南語了 　　那語言教育的目的是什麼 　　不就是讓不會講的人"會講"嗎 　　現在母語為閩南語的小朋友 　　之所以不會講閩南語 　　不外乎受到家庭和社會教育中國語與英語的影響 　　而另一部分母語非閩南語的台灣民眾 　　對於閩南語（或者你要稱為台語）的需求也不見得少 　　君不見中年以上的客家人多數能同時操閩.客兩語言 　　而原住民朋友如果有做閩南人的生意 　　那閩南語也一定不會差到哪去 　　外省新住民朋友聽得懂的更是不在少數 　　所以我對台灣閩南語的定位 　　並不僅止於教育部所定的鄉土語言 　　我認為他其實早已具備台灣官方語言的位階 　　你只要看馬.宋等新住民朋友在選舉期間大量使用即可明瞭 　　 　　因此 　　我認為制定閩南語教育政策時 　　更應該考慮非閩南語族群的立場 　　此議題的討論就像一條江河 　　要能融納百川 　　才能匯集成滔滔巨流 　　奔向寬闊的大海 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 59.114.3.212