大家好，我是J2. echo是個好方法，但是同學在練習時，難免會碰到一些問題。 * 週日有實力班免費公開課，主題是天文背景知識＋9分鐘讀懂一篇文章，歡迎同學報名參 加： 課程名稱：[實力養成] 背景知識＋9分鐘讀懂一篇文章公開課 上課時間：9/24(日) 10:00-12:00 (09:45 開zoom房間) 上課地址：Zoom線上進行 報名課程請點： https://pse.is/PTTtoefl 請務必填寫報名表單，我們將把上課講義與會議資訊e-mail給你。 * 其一，「先入為主的」想法，導致無法「客觀」聽出語調高低。 可以先聽這段同學做的echo音檔。 https://www.youtube.com/watch?v=TK2vVnVRbp0 這句是TPO17 Lecture 4 第一句: OK, now I wanna talk about an animal... 這句如果用看的，會自然覺得重音應該放在wanna 或是 talk，所以如果有先入為主這樣 的想法，再加上一開始練echo對於聲音還沒有那麼敏感，就會自動忽略了now其實有放重 音，所以在echo的時候，就變得比原本音檔低了。 解決辦法： 拆成小單位來解決，首先提醒同學，echo要做得好，一定要錄音重聽！一定要錄音重聽！ 一定要錄音重聽！很重要所以講三遍。不錄音重聽，很容易就會覺得剛剛模仿的都挺像的 ，然後就很滿足得結束練習。 錄音重聽後，如果發現覺得自己講的不太一樣，但又說不上來哪裡不同的時候，就拆成小 單位來處理。譬如這個例句，就先重聽原音檔的 “now I wanna” 這三個字，問自己「 哪個字語調比較高？」可以的話，可以把逐字稿寫在紙上，用筆畫一些線條來標示。例如 下圖： https://i.imgur.com/qUMgSkO.png 一開始問該位同學的時候，她還是直覺wanna比較高，可能就是因爲直覺動詞wanna就是會 是要放重音的地方。再問一次，同學就有發現是now語調比較高了。 如上圖標示好之後，再重新echo一次。 如果是單字唸起來覺得怪怪的，但又說不出來哪裡不一樣，一樣拆成更小的「音節」來處 理。 譬如同一句話的fascinating, 有四個音節fa-sci-na-ting, 該位同學唸的是變成第三個 音節na-這裡又高上來了，所以聽起來就跟原音檔不同。 這種三個音節以上的字，台灣同學會常犯類似錯誤，類似的字有： agriculture architecture hierarchy 同學們可以試試看先唸這幾個字，再查發音字典，看看自己唸對了嗎？ 普遍同學們可能都會唸成： agri’culture, cul這個音節又高上來了 archi’tecture 一樣，tec這個音節又太高 hie’rarchy 同理 當然可以看音標的重音去念看看，但一樣的，echo效果會比較好。多聽幾次，跟著念，腦 袋牢牢記住聲音比較實在。 總結今天想跟同學說的： 1. echo記得一定要錄音重聽。 2. 如果重聽發現自己唸的跟原因檔不太一樣，但又說不出哪裡不同，先聽兩三個字就好，比 較好分析重音放在哪個字上。 3. 如果是單字念不好，拆成「音節」來處裡。多音節的字，重音常會放錯，可以多聽幾次並 echo, 牢牢記住。 以上，希望對同學有幫助:) Cheers, J2 --

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