作者ntuchris2002 (cathy_toefl_120)
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標題[分享] 閱讀要突破,注意5狀況 byCathy彭湘平英文
時間Tue Apr 25 10:57:04 2023
嗨~大家好!我是Cathy/開喜婆/彭湘平。唯一台灣土生土長iBT托福滿分120的英文老師
。留學英文教學18年。「彭湘平英文」所有課程四人成班~十人滿班,托福全台高分比例
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大家都知道「單字量」永遠不嫌多,能夠認識越多的單字,在學習任何語言的路上似乎就
更安穩。但是,
只靠單字量,在「閱讀」的路上還是會撞牆碰壁的!
因為比起聽力和口說,閱讀單字使用和變化性可以很高,尤其面對學術性文章,和主題複
雜陌生的文本。所以
閱讀最後只靠「衝高單字量」其實不夠。
這週的講座剛好在談「閱讀步驟拆解」,在這裡簡單分享其中「單字」的問題,至少可以
幫助大家找到自己閱讀除了單字少之外的盲點喔!
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步驟一:確認單字1) 詞性、2)片語、3) 慣用語
單字的「詞性」往往會影響單字的意思,所以不知道讀到這個單字的時候它的詞性是什麼
?其實是就很容易讀不懂了。就更別說單字和別的字
「合體」(譬如動詞+介詞)形成一
個片語,意思又會轉變。至於慣用語就也是必須累積,否則有看沒有懂喔。
步驟二:確認單字和4) 前後文搭配的「意思」
前後文搭配表示要更注意文章
「內容整體」的發展,究竟講到這邊的時候作者在討論什麼
。當然還有文章本身的主題,讀懂句子不能夠「斷章取義」喔!
步驟三:確認單字是否有5) 典故
這類典故常常涉及到例子,或者是
一些文化背景的理解。如果真的碰上,單字必須要上網
稍微海搜才能確認意思了!所以托福雅思考得不多,但是偶有這類字詞還是會讓人很頭痛
。
以上簡單分享,在「彭湘平英文」進階文法課、托福聽讀班當中,我都會實際操作這些步
驟,
透過我們十人內的小班互動,來逐一解決大家的問題喔!大家加油!
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※ 編輯: ntuchris2002 (220.135.37.169 臺灣), 04/26/2023 19:51:51
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