作者ntuchris2002 (cathy_toefl_120)
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标题[分享] 阅读要突破,注意5状况 byCathy彭湘平英文
时间Tue Apr 25 10:57:04 2023
嗨~大家好!我是Cathy/开喜婆/彭湘平。唯一台湾土生土长iBT托福满分120的英文老师
。留学英文教学18年。「彭湘平英文」所有课程四人成班~十人满班,托福全台高分比例
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大家都知道「单字量」永远不嫌多,能够认识越多的单字,在学习任何语言的路上似乎就
更安稳。但是,
只靠单字量,在「阅读」的路上还是会撞墙碰壁的!
因为比起听力和口说,阅读单字使用和变化性可以很高,尤其面对学术性文章,和主题复
杂陌生的文本。所以
阅读最後只靠「冲高单字量」其实不够。
这周的讲座刚好在谈「阅读步骤拆解」,在这里简单分享其中「单字」的问题,至少可以
帮助大家找到自己阅读除了单字少之外的盲点喔!
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步骤一:确认单字1) 词性、2)片语、3) 惯用语
单字的「词性」往往会影响单字的意思,所以不知道读到这个单字的时候它的词性是什麽
?其实是就很容易读不懂了。就更别说单字和别的字
「合体」(譬如动词+介词)形成一
个片语,意思又会转变。至於惯用语就也是必须累积,否则有看没有懂喔。
步骤二:确认单字和4) 前後文搭配的「意思」
前後文搭配表示要更注意文章
「内容整体」的发展,究竟讲到这边的时候作者在讨论什麽
。当然还有文章本身的主题,读懂句子不能够「断章取义」喔!
步骤三:确认单字是否有5) 典故
这类典故常常涉及到例子,或者是
一些文化背景的理解。如果真的碰上,单字必须要上网
稍微海搜才能确认意思了!所以托福雅思考得不多,但是偶有这类字词还是会让人很头痛
。
以上简单分享,在「彭湘平英文」进阶文法课、托福听读班当中,我都会实际操作这些步
骤,
透过我们十人内的小班互动,来逐一解决大家的问题喔!大家加油!
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※ 编辑: ntuchris2002 (220.135.37.169 台湾), 04/26/2023 19:51:51
※ 编辑: ntuchris2002 (220.135.37.169 台湾), 04/26/2023 19:52:33