作者violapaxton (中提)
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標題[心得] 中興大學 化工系 四戰 90 感謝J2機經班
時間Sat Nov 12 06:28:36 2022
*代po
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[求學背景] 中興大學 化工系
[應考日期&成績] 04/09
[各科分數] R27 L21 S21 W21
[英文能力敘述] 多益785分
[考試身分] 上班族(後2個月改全職備考)
[考場地點] 元智大學
[準備時間] 110年 08 月至 111 年 04 月(中間休息了2個月), 所以實際準備6個月
[準備教材] SK2衝刺班&實戰模考班講義、小意思托福、J2學科機經班講義
[前言] 會知道J2機經是因為有上SK2,剛好當時覺得自己對某些主題的文章或聽力特別
弱,故決定報名。
[閱讀聽力]
上課時J2會依照托福常考學科做分類 例如生物、考古、藝術、天文學等, 每個學科先給
一張mind map,用這張圖講述所有該科常考的主題,例如天文就講有沒有水、生命、行星
間的相似或相異性,後續便直接用托福真題來講解,幫助考生連結前面的mind map並了解
實戰時,這些概念會是以甚麼型態出現、考題又有可能是長什麼樣子。此外,經J2講解完
了各個主題的背景知識後,在做閱讀時若看到各學科超長的文章,便不會再像沒上課之前
那樣感到皮皮挫,因為看到主題後,藉由回想J2整理的mind map,可以大概知道會文章可
能會討論什麼,而不是從零開始去理解內容;聽力的部分也是如此,因我聽力作答時常常
會因為恍神導致漏聽內容而不得不要猜答案,但藉由各科的mind map整理出的背景知識,
猜答案時比較容易猜對。
[口說寫作]
整合寫作我覺得J2講的對我很有幫助,因為我聽力時常因恍神而漏聽內容,而之前的我若
是漏聽了論點但有記到一些資訊的話,我是那種會怕寫錯而直接捨棄不寫的類型,而那時
實際考出的寫作成績也都徘徊在19-20間,但後來上課時,J2有特別提到整合寫作部分,
教授講的每一句都很重要,都是重點,有聽到的話盡量都要寫出來,像是專有名詞,即便
不確定拼法,還是建議要寫出來,這番話點醒了我,寫出來能夠讓考官知道我有聽到,雖
然可能有拼錯,但我覺得在評分標準上”沒寫出具體例子(=沒聽到具體例子)”跟”有寫
,但有spelling error”這兩個錯誤比較,前者相較後者在分數上扣得相對較多,因此這
戰中雖然獨立寫作爆掉了,但我猜可能就是因為照著”有聽到就寫出”的概念去作答整合
寫作,所以分數才能再多1分。
口說部分,Li-Yi在口說直接帶真題一整套練習,Li-Yi也會當場示範怎麼作筆記,以及怎
麼用筆記講,練習時則會幫我們固定好其它因素,讓學生一次專注在一個方面的訓練,這
樣的方式幫助我能有效地逐步改善問題,避免因同時要注意語調又要顧及內容而分神,導
致每項評分重點都沒做好,這方式也順帶幫助我訓練了專注度。另外,口說Q2我在上課前
常會因為閱讀部分的第一點的TS不明顯,而花了很多時間找,導致來不及看第二點,但藉
由Li-Yi建議的答題策略(看主題-> 找論點二->找論點1),考試時就沒這問題。
[解題技巧]
這方面我覺得J2在上課時很徹底地貫徹了active reading and listening的概念。像是在
閱讀真題時,若提到一個專有名詞或是讀完一個段落,J2都會問同學們說這段要表達的重
點是?可能的考點是?內容中作者提到xxx想考的是?在這樣循循善誘下,只要上課有認真
聽並跟著嘗試以考官角度思考,猜題能力真的會進步,且看閱讀或是聽聽力時會比較容易
知道哪邊是重點。此外,老師也會教大家如何掌握一些固定的pattern,並反覆強調複習
機經的方式是每看完一段,停下來想一下這段考官可能會出什麼題目,然後再對照實際考
出的考題去調整自己猜題時的思路。如此一來,active reading and listening的能力就
逐漸培養起來了,這對於6選3的summary題也是相當有幫助(上課時老師在帶文章時也會讓
大家練習從文章中抓出3個重點)。
[十四天讀書計畫]
J2給的TPO文章都是跟 上課講的很類似的觀念,藉此加深學生們對於該領域背景知識的印
象,並進而連接到可能會考出的題目有哪些(e.g.:天文學-> 水 -> 是否有生命?) 因此實
戰時,在聽聽力或著是閱讀時若真不小心沒聽到,或是選項所述沒讀到時也比較不擔心,
因為很多概念課堂都提過,可以藉由刪去法選出正解;當然一定還有新的資訊,但至少不
至於到一看到文章就自亂陣腳,因不是完全從零開始作答,心態上就差很多。而且照著計
劃練習後,在看到題目也能有初步的預期心理,再搭配各學科的mind map後,要選到正解
並不難。
[顧問時間]
顧問時間可以直練真題,J2會一段一段帶著大家,並鼓勵大家說這段內容在講什麼,接著
會分享他自己的看法,然後讓大家答題,整個流程的速度我覺得跟實戰時蠻像的,然後也
能藉此再回憶一下該學科的mind map,並作連結跟複習,最後還可以再留下來問問題,解
決線上資源無法回答到的問題;若不幸無法參與顧問時間問問題,也可以再另外跟老師約
時間,這對在準備過程中真的很有幫助,謝謝J2。
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