同學好! 我是SK2 TOEFL口說顧問Li-Yi 不少同學應該有聽過Youglish這個網站 https://youglish.com/ 透過它的Youtube影片與字幕,來了解單字的發音、使用情境等 今天要來分享一個較少人討論的用途， 就是使用Youglish 把句構、語調、聽力訓練到程序記憶/肌肉記憶裡 讓你在托福口說回答時，能反射的正確表現 為什麼是這三個同時訓練? 因為句構決定一大部分的語調 (有位英國教授Paul Tench說得很好:語調就是文法句構的發音) 而熟悉句構的語調, 聽力就不會落入單字拼湊句意而猜錯的窘境 舉例來說 口說TPO30(Subsurface locomotion的好處) 在提到第一個時說的One benefit of subsurface locomotion is that it enables animals to minimize their exposure to extreme temperatures (TPO30音檔;該句約在43秒處:https://bit.ly/3e6XPr8 ) 很多同學在第一次聽時 可能只能寫下語調較高、或是位置最前面/最後面的幾個字 如One benefit, minimize. extreme temperatures 講出來的內容就變成One benefit is to minimize extreme temperatures 與原句意思不一樣了QQ 或 講出來的時候,因為句子字很多, 不知道什麼要強調、什麼不用，語調就缺少了變化 --------------------------- 具體要怎麼使用Youglish來克服以上問題呢? 我歸納出五個步驟 大致上來說,你必須要先 a. 找出問題句構: 要先分析一下自己目前的聽力問題，和哪些句構有關. 你可以逐句聽寫lecture的音檔,再比較聽寫出來的東西與逐字稿有何差異。 累積多一點材料後,猜測有哪些句構不熟、容易出問題 例如上面的例子中,可能就是對 One 專有名詞 is that it enables/helps/allows/causes類似字 to V(動詞) O (名詞) 這種Task4常見結構不熟 b.到youglish上搜尋句構不變的關鍵字 例如搜尋"is that" 或 "is that it enables" c.連續聽不同例句、歸納句構、語調、再自己講出 聽完一個後, 播放下一個結果, 搭配字幕, 仔細注意每個句子的句構相似度 最好還可以記錄下該句構的大致語調 (我建議是用連續的線把整句的語調標出, 像是日文字典標示單字的方法, 低語調就在字下面畫底線,高語調就在字上面畫, 往上或下的滑音就畫一個像鐘形曲線那樣的曲線，連接高低語調水平) 這樣做的目的,是因為人類大腦就是需要看到大量相同的模式才會記住 d.自我演繹 再把觀察到的句構， 用生活或工作中常用的字少許代換,演繹出多個新的句子 e.間隔練習(spaced repetition)與再次測試 當然,由專業人士來協助你分析/判斷練習效率可以省很多時間 但自己先探索一下這個方法、感受樂趣, 會讓你不管自學或是上課都更有方向! 以上與各位托福戰士分享! ---------------------------------------------- SK2暑期免費公開課報名表單: https://bit.ly/35wZsd0 SK2 TOEFL Consultant Group顧問專欄、公開課、衝刺班 http://SK2toefl.blogspot.com 加入托福高分破100 、破110 人數最多的SK2 TOEFL 臉書： https://www.facebook.com/groups/435337806551600/ 加入GRE 高分人數全台北第一的Mason GRE臉書，了解最新GRE資訊： https://www.facebook.com/groups/GRE340/ --

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