同学好! 我是SK2 TOEFL口说顾问Li-Yi 不少同学应该有听过Youglish这个网站 https://youglish.com/ 透过它的Youtube影片与字幕,来了解单字的发音、使用情境等 今天要来分享一个较少人讨论的用途， 就是使用Youglish 把句构、语调、听力训练到程序记忆/肌肉记忆里 让你在托福口说回答时，能反射的正确表现 为什麽是这三个同时训练? 因为句构决定一大部分的语调 (有位英国教授Paul Tench说得很好:语调就是文法句构的发音) 而熟悉句构的语调, 听力就不会落入单字拼凑句意而猜错的窘境 举例来说 口说TPO30(Subsurface locomotion的好处) 在提到第一个时说的One benefit of subsurface locomotion is that it enables animals to minimize their exposure to extreme temperatures (TPO30音档;该句约在43秒处:https://bit.ly/3e6XPr8 ) 很多同学在第一次听时 可能只能写下语调较高、或是位置最前面/最後面的几个字 如One benefit, minimize. extreme temperatures 讲出来的内容就变成One benefit is to minimize extreme temperatures 与原句意思不一样了QQ 或 讲出来的时候,因为句子字很多, 不知道什麽要强调、什麽不用，语调就缺少了变化 --------------------------- 具体要怎麽使用Youglish来克服以上问题呢? 我归纳出五个步骤 大致上来说,你必须要先 a. 找出问题句构: 要先分析一下自己目前的听力问题，和哪些句构有关. 你可以逐句听写lecture的音档,再比较听写出来的东西与逐字稿有何差异。 累积多一点材料後,猜测有哪些句构不熟、容易出问题 例如上面的例子中,可能就是对 One 专有名词 is that it enables/helps/allows/causes类似字 to V(动词) O (名词) 这种Task4常见结构不熟 b.到youglish上搜寻句构不变的关键字 例如搜寻"is that" 或 "is that it enables" c.连续听不同例句、归纳句构、语调、再自己讲出 听完一个後, 播放下一个结果, 搭配字幕, 仔细注意每个句子的句构相似度 最好还可以记录下该句构的大致语调 (我建议是用连续的线把整句的语调标出, 像是日文字典标示单字的方法, 低语调就在字下面画底线,高语调就在字上面画, 往上或下的滑音就画一个像钟形曲线那样的曲线，连接高低语调水平) 这样做的目的,是因为人类大脑就是需要看到大量相同的模式才会记住 d.自我演绎 再把观察到的句构， 用生活或工作中常用的字少许代换,演绎出多个新的句子 e.间隔练习(spaced repetition)与再次测试 当然,由专业人士来协助你分析/判断练习效率可以省很多时间 但自己先探索一下这个方法、感受乐趣, 会让你不管自学或是上课都更有方向! 以上与各位托福战士分享! ---------------------------------------------- SK2暑期免费公开课报名表单: https://bit.ly/35wZsd0 SK2 TOEFL Consultant Group顾问专栏、公开课、冲刺班 http://SK2toefl.blogspot.com 加入托福高分破100 、破110 人数最多的SK2 TOEFL 脸书： https://www.facebook.com/groups/435337806551600/ 加入GRE 高分人数全台北第一的Mason GRE脸书，了解最新GRE资讯： https://www.facebook.com/groups/GRE340/ --

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