作者alihue (wanda wanda)
看板Soft_Job
標題Re: 學校學的有銜接社會嗎
時間Wed Jul 8 21:30:45 2020
※ 引述《wayne5668944 (wayne5668944)》之銘言：
: 小弟我新鮮的肝（出社會< 3 y）
: 出社會這幾年深深的感受到在工作的應用上與學校學習的差距
: 以前在學校學的時候總是會說怎樣解怎樣解較好怎樣解效能比較快
: 或是怎樣解可以解決什麼問題ex:學校愛考的大數規則
: 排序法怎樣怎樣等等
: 但是出社會後發現這些其實沒啥用到（只有面試在用）
: 反而重要的是例如程式碼有沒有分層看起來易懂好維護
: 資料庫資料的正確性控制（交易應用）和index設定
: 多執行緒的狀況下如何確保程式執行正常
: 程式安全性
: 等等好像比較受重視
: 真的遇到資料集合大的時候也有現成的東西可以應用
: 倒是學校學的東西真的很少用到
: 是所處產業的緣故嗎？
: 還是學校學的跟業界環境真的有落差？
基本上我覺得學校教的是理論基礎 + 基本程式(刷題)能力
若有念碩士，則會在某個領域變成專家，以及做研究的能力
以招募者招募新人來說，會期望這個新人至少有基本刷題能力 + 理論基礎
最重要的是自學的能力
其他什麼前端後端，或是 multi-thread，db index，都是基於這些基礎之上
你如果不懂 tree，你建的 db index 的 b+ tree 概念知道嗎? side effect知道嗎?
如果不懂 OS，你確定你真的懂 multi-thread 嗎?
如果你沒修過資訊安全+網路，那些加密你真的懂嗎?
這些理論基礎反而是最難自學的
因為它不像程式語言可以對工作可以學完直接用
或是工作遇到時，不是一時半刻就能唸完
以 sort 而言，可以當作它是練習資料結構/演算法/複雜度一個非常經典的範例
已達成同樣目標而言，不同算法所花的時間可以有如此巨大的差異
教 sort 並不是因為你工作上會用到
此外，除了頂大，一般大學學生都滿混的，程式設計作業都抄來抄去
這時候跟他們講 clean architecture, OOP, multi-thread 是要講給誰聽
ps.
其實對於頂大/普大的學生所需要教學方式也都不盡相同
頂大學生通常自制力好，可以穩穩教完理論，吸收良好
但對於其他大學來說，如果可以先有類似網頁前後端這類課程盡早入門
等學生有興趣後再安排多一點理論課，可能可以讓比較多學生學得好
ps2.
大學也可以當成跟同學互相切磋互相成長的場所。無論是討論作業、未來方向等
對於初學者在摸索方向階段滿有用
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 106.73.26.66 (日本)
※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/Soft_Job/M.1594215047.A.B3D.html
※ 編輯: alihue (106.73.26.66 日本), 07/08/2020 21:31:56
※ 編輯: alihue (106.73.26.66 日本), 07/08/2020 21:37:02
1F：→ pttworld: 網頁的東西有些大學不太教 07/08 21:36
2F：推 zzshcool: 推 07/08 21:39
3F：推 ccpz: 印象中有看過 jserv 提到 epoll 的 edge trigger, level 07/08 21:50
4F：→ ccpz: trigger, 也是要從數位訊號才會學到 07/08 21:51
5F：→ ccpz: 類似的還有 thread/lock/mutex 這些用錯時，會讓你 debug 07/08 21:53
6F：→ ccpz: 到天荒地老的 07/08 21:53
7F：推 ccpz: 突然想到還有自己做加密時，RSA, ECDHE, 和對稱加密 AES 07/08 22:24
8F：→ ccpz: 還有做 integrity 的 HMAC, 自己亂套會很麻煩的 07/08 22:25
9F：推 ldkrsi: 四大作業也抄很兇啊wwwww 07/08 23:46
10F：推 GLaDOS1105: 推這篇 07/08 23:48
11F：推 gcobc19622: 推 07/09 01:29
12F：→ newhandfun: 多少有點概念連結，但學校教的東西沒有這麼直接吧？ 07/09 08:44
13F：→ newhandfun: 我工作上大多數用別人的東西，人家包成什麼鳥樣大多 07/09 08:44
14F：→ newhandfun: 數時候也不知道。 07/09 08:44
15F：→ shooter555: 教sort也是有用啦 至少讓你知道哪個比較快 07/09 09:25
16F：→ oinnnnk: sort() 07/11 00:54