其實是人們對於從基礎知識到專業知識 其中往往需要一個觸媒 這個觸媒可能是學校的教科書內容 也可能是遊戲、動漫、電視劇等休閒娛樂 應該很少人會腦袋靈機一動就衝到圖書館去汲取最難啃的資訊 還是需要有個契機去激發人們的求知慾 不過現在的這個時代 在基礎知識與專業知識之間，多了一個階段 -科普階段 油土伯們出於推廣知識的初衷也好、商業考量的人性也罷 內容涵蓋了從基礎到專業，自己先啃過一遍過後再以他們考量最適合觀眾閱讀的方式傳播出來 如果觀眾沒興趣，那看過可能就忘了，對於日常生活也不會有影響； 但觀眾越聽越有滋味的話，當然就可以持續的往更深入的部份聽下去，甚至自己去挖掘，成為下一個傳播者 當然三國畢竟有史書跟演義 如果傳播者在傳播時，有良的話也應該事先告知自己今天講的這段是引用自三國志或三國演義 但事實上就是，知道演義是創作又如何？不知道又如何呢？ 就如同上面所說的，歷史這種資訊多寡對於日常生活幾乎沒有影響 有影響的可能就是當一個看完演義的人，性致勃勃的找你討論歷史時 你可能會覺得演義又荼毒了一個人 但演義不也是刺激那個人對於三國歷史有興趣才會找你討論嗎 這時你可以善意引導他讓他慢慢分清楚史書與演義間的差異 當然也可以大聲斥責抑或是不屑一顧 這就關乎人品問題了 但還是回到那個問題 就算你費盡唇舌解釋了好半天 人家還是把演義當作正史看 那你也不會有太大損失 頂多損失了很多口水 這時坐下來喝杯茶或咖啡 冷靜冷靜吧 「以銅為鑑，可以正衣冠，以人為鑑，可以知得失，以史為鑑，可以知興替。」 ----- Sent from JPTT on my iPhone --

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