==> [email protected] (我想要睡覺) 提到: > 看不太懂在寫什麼東西... > 搞來搞去這題考的是誤差，不是有效數字嗎？ 有效數字本來就是建立在誤差的概念上的,討論有效數字怎能不討論誤差? 當你做一個實驗,寫下你的結果時,有效數字寫幾位,當然是取決於你的實 驗誤差不是嗎? 如果有學生或教師覺得有效數字歸有效數字,誤差歸誤差,二者沒有關聯, 那表示我們的教育太僵化了些,這一題對他們來說是個寶貴的經驗. 不過,前一篇中所寫的最後關於兩數相乘(v=gt)的誤差,用直覺想,誤差百 分之一的數乘以誤差千分之一的數,乘積的誤差為百分之一. 基本上這可 以理解且合乎直覺,但真要把這件事解釋清楚,至少要有基本的統計與誤差 傳遞概念,這恐不是目前高中教材所涵蓋的. -- ☆ [Origin:椰林風情] [From: formosa.ifa.hawaii.edu] [Login: **] [Post: **]