==> [email protected] (我想要睡觉) 提到: > 看不太懂在写什麽东西... > 搞来搞去这题考的是误差，不是有效数字吗？ 有效数字本来就是建立在误差的概念上的,讨论有效数字怎能不讨论误差? 当你做一个实验,写下你的结果时,有效数字写几位,当然是取决於你的实 验误差不是吗? 如果有学生或教师觉得有效数字归有效数字,误差归误差,二者没有关联, 那表示我们的教育太僵化了些,这一题对他们来说是个宝贵的经验. 不过,前一篇中所写的最後关於两数相乘(v=gt)的误差,用直觉想,误差百 分之一的数乘以误差千分之一的数,乘积的误差为百分之一. 基本上这可 以理解且合乎直觉,但真要把这件事解释清楚,至少要有基本的统计与误差 传递概念,这恐不是目前高中教材所涵盖的. -- ☆ [Origin:椰林风情] [From: formosa.ifa.hawaii.edu] [Login: **] [Post: **]