========== Q：第幾次考？ A： N2一次、N1兩次 Q：為什麼決定考N ？ A： 2019年時偶然因板友介紹，參加一個定期性的台日交流聚會。 參加者約4成日本人，6成台灣人。 參加的台灣人絕大多數都已通過N1，沒N1的也有N2。 聚會目的是讓日本人練習講中文，台灣人練習講日文。 有時也有人會分享一些去日本打工旅遊，或是工作、留學的經驗 那時候我已在東吳進修推廣部上了約2年課，每週六上一堂。 想說開始強化聽說能力，去了聚會後感到自己會話程度遠遠不及。 不過另一方面又覺得純論閱讀，自己不會輸那些已通過N1、N2的人。 於是懷著挑戰的心情報名N2，考過後便把N1當成下一個目標。 Q：五十音(平假名及片假名)花多少時間背熟？ A： 忘了....大學時修日文輔系的事，距今二十多年前了。 Q：學日文多久了？ A： 大學輔系2年，日語補習班約4年半。 Q：學日文的契機與過程？ A： 契機: 國、高中時因為接觸日本ACG，萌生學習日文的想法。 不過我沒有一般人學習日語時，多半懷著的那種日本夢。 更中二點地說，我不想認識日本人，沒有去日本留學、就業的慾望。 工作生活用不到日語，只是單純喜歡日本歷史文化，想看得懂日文遊戲與書籍。 想知道戰國史的新說、研究新發現，想閱讀譬如《現代語譯信長公記》等。 學日語，就只是為了滿足興趣。 直到2016年跟朋友去日本自助旅行，當時勉強能寫出日文信跟飯店溝通。 但有一天要退房時，想寫個字條問櫃台能否退房後暫放行李。 發現自己連日文行李的單字都不知道，還要上網查。 回來後才痛定思痛，照著朋友的推薦去東吳進修推廣部繼續學日文。 過程: 大學修畢2年輔系，學到動詞變化，但聽、說、寫能力幾乎是零。 輔系沒什麼練對話的機會，老師也不會抓學生的發音問題。 學到最難的句型應該是「~なければならない」 XD 離開學校後，很長一段時間只是自己隨意看些日文書。 靠漢字想當然爾粗略地看，沒有刻意繼續學習。 2016年去日本自助旅行後，開始想要重拾荒廢已久的日語。 2017.07時報名東吳進修推廣部，一開始是報經常班的單日班。 每週上1堂課，我是上週六的課，跳過第一期從JS2上到JS13。 依課程介紹說修完JS13大約是N4~N3程度，那時單日班只到JS13。 (現在東吳的單日班開到21級，JS21上完的程度等同雙日班JD12) 2019.11上完JS13的課程，2019.12參加N2考試通過。 2020.06接續上雙日班，二、四晚上上課，可以從JD10上到JD12。 轉雙日班的過程，因為課程銜接要等JD10開課，所以有2期改上週六專修班。 那堂專修班是閱讀課，老師隨意找NHK節目聽打或日文報紙內容來上。 雙日班最高階是JD12，可惜那時人數不足沒開成，我只有上到JD11。 修完雙日班，依課程介紹程度大約可達N3。 2020.11上完JD11課程，2020.12參加N1考試未通過。 修完雙日班JD12課程後，可接續上三日班的JN8或JN9。 不過JD12跟JN8的上課內容約有一半重疊，所以也可跳階上JN9。 三日班是每週一、三、五晚上課，但三日高階班只有一、三晚上課。 2020.11開始上三日高階班JN9，可以上到JN11結束。 原本課程是在2021年中結束，不過因為疫情，JN11上了兩週因3級警戒停課。 2021年底JN11重新開班，2022.01結束，總算把日語經常班的課程都上完。 修完JN11的日語程度，依課程介紹大約有N2左右。 接下來可依個人需求選擇上專修班，類型很多，有日檢特訓、會話、閱讀等。 我在東吳進修推廣部經常班學習，從2017.07到2022.01共花了約4年半通過N1。 一期課程8週，每週視選擇的課上1~3堂課，每堂課3小時。 每堂課由2位老師授課，分別上文法與會話。 最快學習的方式是上三日班，這樣只要上11期，約2年半就有考N1的實力。 不過上班族一週上3堂課很累，吸收狀況可能也不好。 我大約從2020年中每週上3堂課，經常班2堂課，加上週六專修班1堂課。 平常日上課時間是18:40到21:50，一般22:00老師才會下課。 上課日很少有時間來得及吃晚飯，上完課隨便吃超商便當，回家洗完澡就快12點。 過程很煎熬，有時候真的太累，上課不免分心，甚至老師開的作業也沒寫。 如果有同好打算去東吳學日文，個人建議每週最多排上2堂課就好。 東吳推廣部課程介紹寫得較為保守，照著課程上完其實可嘗試跳級考試。 我上三日班JD10課程的同學，不只一位通過2020年底的N2考試。 一起上JD11課程的同學，則有一位通過2021年的N2考試。 他N2的分數是151，若報考N1應能以11x~12x的分數過關。 東吳進修推廣部的日語課程，有一半的時間是在上會話。 而日檢在會話的部分只考聽力，所以在東吳學習老實說對考檢定不是很有效率。 但若想均衡地學習日語，倒是一個不錯的選擇。 雖然有點像打廣告，但我只有在東吳補過日語，所以只能介紹該校的狀況。 以下分享一些我有上過課，覺得不錯的老師~ 【會話】 - 洪筱萍老師 - 這位不用多說，是東吳推廣部會話名師，網路上有不少好評。 她上經常班的方式是自備講義，分組密集造句練習。 想要快速強化講日語的能力，可以找這位老師。 專修班的課聽說課後作業蠻重，我沒上過所以並不清楚。 - 山田富雄老師 - 有豐富教學經驗的日籍老師，中文能力非常好。 上經常班的方式是自備講義，有一套教學架構，時間控制得很好。 每堂課會先用日文介紹日本的文化，並請一位同學上台翻成中文。 接著2分鐘上台對話練習，中翻日、日翻中、單字造句、句子延伸、自由對話等。 另外會教句型，開作業回家練習中翻日，下一堂課點名上台寫並檢討。 除此還有日文短句聽寫，日本成語或狀聲詞等的教學。 雖然是會話課，但可以同時練到聽、說、寫、句型文法等多個層面。 老師蠻高齡了，不視訊授課，教學有點嚴厲但對學生甚有幫助。 - 彦坂はるの老師 - 似乎是大學部的老師，進修部排的課不多，也沒有開專修班。 上課是用《情境日本語-初中級篇2》，照課本內容走。 但不時會提出情境請學生造句口說，幫忙修改調整，並追問一些問題。 譬如之前耶誕節時，便請學生以日文分享耶誕節的經驗或想法。 每堂課大約至少會要求6~8次左右的造句口說，也可以寫成文字讓她改。 我只上過她一期課，因為疫情是視訊上課，老師的大頭照是一隻老鼠。 不知道本人長什麼樣子，聲音聽起來是年輕的老師。 課程安排跟山田老師相比較鬆散，但再磨練個5~10年應該會是很棒的老師。 - 朱順老師(?) - 這位老師名字不太確定，因為上課當時東吳進修部不公開經常班老師姓名。 是一位高齡的台籍老師，特色是每次上課會一一點名，然後跟學生日語對話。 她的訓練方式有點嚴厲，如果答得好會追問，直到學生卡住或出現錯誤。 基本上教學風格有點震撼教育，對於喜歡鍛鍊(自虐?)的學生而言很不錯。 也會抓一些文法上的小細節，對於打穩基礎很有幫助。 由於前一期的會話老師是東吳丹尼老師，是一位上課氣氛很歡樂的老師。 換這位老師後，上課方式一時讓多數同學難以接受，導致半數以上同學轉班。 老師只教一期便不續教，因此我只在初階時上過一期，覺得蠻可惜。 【文法】 - 丁思湖老師 - 很資深的台籍老師，擅長中級N4到N2這個階段的教學。 很會教用言變化、敬語、句子拆解，以及句子倒裝、換句話說等。 特色是會要求學生背書，以及讓人寫到手軟的課後作業。 背書不是死背，而是鼓勵學生記中文大致意思，然後再試著翻成日文。 背書訓練看似陳舊，但其實有助於強化口說能力。 背書或是練習句子倒裝時，會順便校正學生的日文發音。 這種的年長老師還有一個特色，是會抓學生對於一些細節處的理解狀況。 譬如に、で、と、が、は、も的意思，在某個句子裡使用的用意。 - 童昭惠、周佩宜老師 - 丁老師的上課風格較為嚴厲，不時點名要學生造句也較有壓力。 如果比較偏好老師單向式教學，可以考慮上這兩位老師的課。 上童老師的課可感覺到她那股想把3小時當6小時用，塞好塞滿給學生的心情。 不過因為授課過程緊湊，以前週一晚上她的課，最後一小時常常精神渙散 XD 周老師的課上起來相對沒那麼累，兩位老師在文法、句型上會教得比較細。 Q：何時開始認真準備？ A： 照日語補習班課程進度，沒有特別準備。 Q：如何準備？ A： 去日語補習班上課，買日文閒書來看。 Q：那聽力呢？ A： 去日語補習班上課，聽ASMR，看NHK台大河劇等。 https://youtu.be/EG-60CaBqio https://youtu.be/NFWXWJc3Egk 譬如聽上面的日語ASMR，每天睡前或要起床時聽。 Q：用了哪些書、模擬試題、報章雜誌？ A： 【日文輔系用的課本】 1 日本語表現文型-中級1、2 大新書局 2 進學日本語初級1 大新書局 3 現代日語文的口語文法 大新書局 4 生活日本語2 鴻儒堂出版社 5 日本語作文1 鴻儒堂出版社 【東吳進修推廣部用的課本】 1 日本語讀本初級篇-上 致良出版社 2 日本語讀本初級篇-下 致良出版社 3 行動族日語1 大新書局 4 行動族日語2 大新書局 5 文化初級日本語3 大新書局 6 文化初級日本語4 大新書局 7 日本語中級讀解入門 大新書局 8 中級から学ぶ日本語-改訂版 尚昂文化 9 情境日本語-初中級篇2 大新書局 【自己買的進修用書】 1 新制日檢絕對合格-N1 N2 N3 N4 N5-必背文法大全 山田社 2 新日檢完勝500題-N1 眾文圖書公司 3 新日檢完勝500題-N2 眾文圖書公司 4 新日檢完勝500題-N3 眾文圖書公司 5 完全掌握文法問題對策-N1 大新書局 6 N2聽解總合對策 日月文化 (只有1、3有用到，1不錯，其他的買來後就供著...orz) 【真正的日語學習用書】 https://i.imgur.com/XLLYtvs.jpg Q：考試當天開始前作了什麼複習？ A： 沒有，佛系應考，就只是照課表去東吳上課而已。 考N2的一個月前，有排進度寫完《新日檢完勝500題N2》。 另外，考N2時跟板友組一個讀書會，有時週末下午會約一起看書。 (可惜那個讀書會沒維持很久，成員後來都在討論股票投資 XD) 考N1時基本上放空，不刷考古題，不做任何考試特化的訓練。 考試當天只帶准考證、文具，也不帶任何日語教科書去抱佛腳。 想在沒有什麼準備的情況下應考，考出來的分數較為真實。 Q：言語知識、讀解來得及寫完嗎？ A： 考N2、N1皆大約結束10分鐘前可寫完。 Q：聽解部分，檢查題本前有先翻閱後面的答案嗎？ A： 沒有。 Q：為什麼 言語知識/聽解 最低分？ A： 實力不夠，還需要持續累積單字、補強文法，以及練會話能力。 Q：其他補充？ 考N2時是第一次考日檢，聽力測驗時發現題目只播一次真是嚇了一跳。 還以為至少會播個兩、三次吧....^^" (會有這種妄想，應該是因為在補習班練習時老師都會播個好幾次) 回想這4年半不為考試而學習，逐漸累積日語能力的過程，雖然辛苦但很愉快。 在補習班遇到了許多同好，也看著許多人中途離開。 不知道那些同學們，現在是否還持續接觸著日語呢? 希望他們即便離開，未來有天也像我一樣重拾學習日語的樂趣。 謝謝KOEI，2016年陪我一起去日本旅行的好友，以及這個板上的種種資源。 也謝謝2019年時，能有那個機緣參加台日交流聚會。 往後我還是會持續進修，畢竟「通過N1才是學習日語的開始」。 Q：啊，忘了問，你的分數到底是？ A: 2019年12月 N2 ╭────┬───┬───┬────╮ │言語知識│ 讀解 │ 聽解 │ 總分 │ ├────┼───┼───┼────┤ │ 37/60 │ 50/60│ 33/60│ 120/180│ ╰────┴───┴───┴────╯ 2020年12月 N1 ╭────┬───┬───┬────╮ │言語知識│ 讀解 │ 聽解 │ 總分 │ ├────┼───┼───┼────┤ │ 34/60 │ 38/60│ 25/60│ 97/180│ ╰────┴───┴───┴────╯ 2021年12月 N1 ╭────┬───┬───┬────╮ │言語知識│ 讀解 │ 聽解 │ 總分 │ ├────┼───┼───┼────┤ │ 24/60 │ 60/60│ 25/60│ 109/180│ ╰────┴───┴───┴────╯ https://i.imgur.com/t0tT4UY.jpg --

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