※ 引述《joy810813 (joy)》之銘言： : 想問一下資深的前輩們 : 基本上來說過了一級的證照之後，其實才算是日語真正的開始。 : 而不論國內日研所或是日本研究所日語能力一定都要是相當的程度 : 才有辦法負荷。尤其是寫作和口說。 : 現在的問題是有人是還沒進研究所之前聽說讀寫就很強了嗎？可以請教一下方法嗎？ : 又或者是如何在研究所培養自己的語言能力？ : 謝謝 不好意思，今天才回頭看到這篇。 不資深，純個人經驗分享。不是每校都相同。 文長，請指教。 --- ‧日本的研究所聽說讀寫要很強？是的。 我只唸過國內的，非親身經歷。 但聽系上前幾年才學成歸國的老師說他奮鬥很多paper、研討會...etc 他建議唸國內研究所的同學， 透過雙聯制去日本拿姊妹校的學位，比較省錢省時省力。 --- ‧進國內研究所以前聽說讀寫要很強？嗯...見仁見智。 進研究所以前，聽說讀寫要有一定程度，但也不至於要「很」強。 我非台大政大，不清楚這幾所前段班的情況。 我們學校上課時，日籍老師全日文授課，包括課堂討論、報告、發表。 台籍老師上課不一定，有些全日文，有些教材用日文但中文授課。 --- ‧如何在進研究所前培養語文能力？ 有拿到N1，基本能力應該沒問題。原PO是想問讀寫paper的能力嗎？ 我考研究所前，為了寫研究計畫，在國圖泡了半年。 讀日文小論文寫作教學的書，甚至背個幾篇，學正式作文怎麼寫； 想考的學校指導過的論文一本一本讀過，學研究計畫的架構； 六樓日韓文研究室調閱期刊、書籍，替研究計畫多增加些佐證。 好不容易生出研究計畫後，突然發現累積了一些讀寫能力。 --- ‧如何在研究所培養自己的語言能力？ 我指導教授總覺得研究所是做研究，不是學語言。 他當入學口試委員，一聽考生說要進研究所學日文就碎碎唸。 （我指導教授人很好，不會當場噹學生，只是回來碎唸給我們聽） 但我自己確實學了很多， 因為以前學的太生活化，不足以應付課業。 >>例如，正式發表的方式。 發表時我最頭痛的不是內容，而是起承轉結不知該說什麼。 後來想到妙方，我拼命去參加各種日文研討會，全部錄音。 （我只有自己用，沒給過人沒外流過） 學習教授們發表和應答方式、台風，甚至PPT， 回宿舍一句句寫成筆記，甚至背下來，應用在自己的發表上。 對我來說，這方法超有用！ 我的方法都很土法煉鋼。不好意思，我腦袋比較死板。 >>再例如，學習沒碰過的專業領域。 我們系上除了文學語學教育課程以外， 也有經濟、勞動、近代政治史、宗教等領域的課程。 其實跟著老師的步調，自然就能學很多了。 經濟領域的老師直接拿經產省的《通商白書》當主教材。 幸好我大學唸管理，理論方面還扛得住， 但日文專有名詞搞得我頭昏眼花，查字典還查不到， Google、Yahoo用中英日交替搜尋查了一堆， 筆記寫超多，發表時準備的資料更是整疊。 一學年硬啃完白書2/3，還真對日本國內外經濟產業現況了解不少。 勞動領域（春鬥秋鬥...etc）我超不愛，唸到快中風。 幸好老師很自由，允許課堂辯論， 我們都故意拼命找資料佐證教材裡的盲點，以跟老師鬥嘴為樂。 沒想到一整年下來才發現這學習方法管用，查過的東西都記得。 而且不知不覺學到如何挑出學術文章論點的歧異。 近代政治史老師沒有教材，直接分配年代給同學發表， 從發表中再補充說明或提問。 最恐怖的是老師連很細節的歷史都知道，所以不能說錯。 幸好老師對歷史紀錄片、歷史劇很有興趣， （年長的學者多苦讀書本出身，很少看電視的樣子） 為了在發表裡多剪一些相關片段，讓分數高一點， 我把能找到的歷史片都看過一遍： 《その時歴史が動いた》《歴史秘話ヒストリア》《明治》 《NHK高校講座日本史》《坂上之雲》《華麗一族》etc 最後連《神劍闖江湖》講日本第一條鐵路那集都翻出來。 讀歷史讀得很過癮的一門課， 而且資料很多能重覆應用或印證其他課堂上提到的內容， 最讚的是我論文的歷史背景資料也順便找完了。 ---- ‧補充 其實我覺得自己的說寫能力爛得掩面，但還是能活： -聽：全日文上課能聽懂8、9成。 -讀：只要不是專業paper（工程、醫學、法律etc），都還看得懂。 -說： 1.發表事前充分準備。 講稿寫好（連開頭和結尾的問候都寫）、預測可能被問的問題和答案。 我就是這樣活過來的。（汗） 2.上課被問時能立即回答，雖然說得坑坑洞洞，但聽得懂。 跟同學關係打好，日文卡住時好同學會偷幫翻譯或提詞。 跟老師關係打好，日文卡住時老師只是笑笑不追究， 只是我下課後羞愧想撞牆。 -寫： 我1000字內的日文作文應該還寫得出來。 系上日籍老師要求一頁A4報告，少少的，但幾乎每次上課要交。 台籍老師多半喜歡同學上台發表或課堂提問，交的幾乎是PPT檔。 而我指導教授不愛看落落長、沒重點、不通順、虛詞堆疊的東西， 也就是說除了論文的中間發表以外，我沒寫過太長太難寫的報告； 論文也是以每次交給教授的paper為基礎。 -論文： 其實我們系上有些教授認為不一定要用日文寫。 論文也是一本書，是書就會有讀者。 覺得自己未來的讀者是日本人多，就用日文寫； 台灣人多，就用中文。 當然，文學、語學類的一定得用日文， 教育類也多用日文寫，但也有例外； 社會文化類的就有很多同學用中文寫， 像台日比較、日據時代研究等等。 --- 總之，語言能力雖然沒有「很」強， 唸國內研究所，一定程度 + 努力，是活得下去的。 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 218.164.96.10 ※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/NIHONGO/M.1480369092.A.5D9.html 謬讚～謬讚～ 與其說認真， 我自己覺得比較像是 "使出各種手段 掙扎游上岸" 的過程啊... 羨慕聽說讀寫能力都強的同學，真的會輕鬆很多。 我唸台灣的學校，不在北部。（保持神秘中） 還是...原Po是指 j大？ 原來如此，第一次聽說蘇州大學在外雙溪有分校啊。 受教、受教～ 這...我大學不是日文本科，日文是在地球村學的。 一向是抓到什麼學什麼，所以走很多冤枉路。 多看文章一定有所得，但能否學得j大想學的，我也不確定。 嘗試看看吧。加油！^^ 感謝鼓勵！我會繼續努力的～ 原來是這樣啊。我對各大學英文名不熟，沒看懂不好意思。 ※ 編輯: kaorup (118.171.136.3), 12/01/2016 17:58:25