※ 引述《Addicted (喔耶~)》之銘言： : 想請問 : 有上會話班的版友 : 老師評語只會寫正面 : 比較鼓勵性質的 : 而不會找問題嗎? : 我上6次有好多次寫: : スムーズに造句 : 大家都會被寫什麼~~想知道想知道~~ : PS怎麼感覺老師 : 因為要讓學生表達順暢 : 而不太糾正文法呢(?) : 然後發音是完全放任的感覺QQ~ 看起來老師應該是用正面的方式，讓同學們知道哪裡要加強， 其實這樣寫就很清楚了，希望您把想說的直接講出來， 不要擔心文法或發音錯誤，先達到溝通的第一步，了解彼此意思， 之後會逐步糾正用不妥的地方。 像遠藤老師會幫學生把想說的內容串成一整句寫在黑板上， 真子老師會用另一種表達方式、或更接近日本人習慣的方式再把學生的話說一次， 深川老師會當面直接提醒同學哪些是書面用詞、哪些是口語用詞， 當然也不是說某位老師就只會注意某部分，只是剛好那堂課有這個點要注意。 另外也要看在什麼級數，老師會視情況調整， 比較初級的同學，大多是鼓勵同學敢說為主，文法可以慢慢修正， （當然還是要詞能達意的程度，錯得太離譜的還是會當場糾正） 到了高級，大家都很敢講之後，老師就會開始幫學生換更適當的文法和用詞。 不過有的老師不會當面說你哪裡錯，只會用另一種表達法複述一遍， 這時自己就要仔細聽老師是怎麼講的，如果聽不懂或是對剛剛自己的用法有疑問， 要主動問老師喔！（因為老師可能覺得學生講的他也聽得懂，就不會特別提出來糾正） 至於想知道其他同學的單子上怎麼寫，就自己問問熟悉的同級同學囉^^ （其實我有遇過某位老師直接在課堂上討論大家上一節課被寫了哪些建議） --

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