※ 引述《Addicted (喔耶~)》之铭言： : 想请问 : 有上会话班的版友 : 老师评语只会写正面 : 比较鼓励性质的 : 而不会找问题吗? : 我上6次有好多次写: : スムーズに造句 : 大家都会被写什麽~~想知道想知道~~ : PS怎麽感觉老师 : 因为要让学生表达顺畅 : 而不太纠正文法呢(?) : 然後发音是完全放任的感觉QQ~ 看起来老师应该是用正面的方式，让同学们知道哪里要加强， 其实这样写就很清楚了，希望您把想说的直接讲出来， 不要担心文法或发音错误，先达到沟通的第一步，了解彼此意思， 之後会逐步纠正用不妥的地方。 像远藤老师会帮学生把想说的内容串成一整句写在黑板上， 真子老师会用另一种表达方式、或更接近日本人习惯的方式再把学生的话说一次， 深川老师会当面直接提醒同学哪些是书面用词、哪些是口语用词， 当然也不是说某位老师就只会注意某部分，只是刚好那堂课有这个点要注意。 另外也要看在什麽级数，老师会视情况调整， 比较初级的同学，大多是鼓励同学敢说为主，文法可以慢慢修正， （当然还是要词能达意的程度，错得太离谱的还是会当场纠正） 到了高级，大家都很敢讲之後，老师就会开始帮学生换更适当的文法和用词。 不过有的老师不会当面说你哪里错，只会用另一种表达法复述一遍， 这时自己就要仔细听老师是怎麽讲的，如果听不懂或是对刚刚自己的用法有疑问， 要主动问老师喔！（因为老师可能觉得学生讲的他也听得懂，就不会特别提出来纠正） 至於想知道其他同学的单子上怎麽写，就自己问问熟悉的同级同学罗^^ （其实我有遇过某位老师直接在课堂上讨论大家上一节课被写了哪些建议） --

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