※ 引述《lolitass (嘿)》之銘言： : 自修遇到的問題，google不到確切的答案，向各位版大請益 : 1.AはBにCを ___ さしあげる 跟 あげる並不是敬體跟常體的關係， 而是 さしあげる 是 あげる 的謙讓語 使用謙讓語的場合是，當說話者(X)要把受話者(Y)抬高一級，而降低自己時。 當Ｘ、Ｙ本來就沒有上下關係時， 毋庸置疑，管他Ａ跟Ｂ之間的關係，都是用 あげる 當Ｘ、Ｙ有上下關係（Ｙ比較高）： 1) 如果Ａ、Ｂ都跟Ｘ、Ｙ無關時，則都用 あげる 2) 如果Ａ跟Ｘ是一體的，Ｂ跟Ｙ是一體的，則Ｘ對Ｂ亦必須謙讓， 　　所以用さしあげる 　　うちの課長は御社の田中さんにメールを差し上げました。 本公司的人都是屬於自己這邊的，全要放低一階（注意課長不加さん） 對方公司的人都是尊敬的對象，所以對自方的動作用謙讓語提高對方 3) 如果Ａ跟Ｙ是一體的，Ｂ跟Ｘ是一體的，則Ｘ對Ａ要表示尊敬 御社の田中さんが弊社の高橋にメールをくださいました。 注意對方公司的人要加さん，本公司的不加。 別人給我方時，不用あげる要用くれる， 而這裡用くれる的尊敬語くださる （當主語是對方時，要用尊敬語，而不是謙讓語） 以上是我的認知，我對敬語用得還不算熟， 如果有誤希望強者們訂正。 : (1)當A與B為平輩關係，且不屬於說話/敘述者的圈內人時候， : 使用あげる/もらう這點沒有問題。但若A(如:林さんの娘) : 與B(如:林さん)有明確上下關係時，應該使用さしあげる或 : あげる才對? 都是 あげる : (2)承(1)，如果是"我"向長輩D敘述A與B的授受情況，應該使用: : (a)敬體，因為敬體常體的尊敬關係是說話者與受話者之間， : 與敘述內容無關 : (b)A與B為平輩就用常體。若有上下關係，除了授受動詞要注意 : ，也要因A與B的關係決定選用敬體或常體，與說話者跟受話者無關。 不是看Ａ跟Ｂ的關係 : 2.上下段動詞的可能型與被動型變化都一樣，但有些句子我判斷不出來 : 應是何者，例如：忘れないこど，應該是沒有被遺忘的事情，還是無 : 法忘記的事情呢? 歌詞有時會出現，似乎都偏向無法忘記。 : 懇請各位版大解惑。 上下一段動詞的被動、可能都是 られる 所以被動否定是 忘れられない （不會被忘記 可能否定也是　忘れられない （忘不掉 忘れない 不是被動也不是可能 （不會忘記 歌詞裡出現的 忘れない 嚴格來說都應該是 「我不會忘的」 而不是 「忘不掉」 並不是可能表現 而是意志表現 只是從中文的角度 都翻譯成「忘不了」之類的比較好聽而已 --

※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 1.34.64.147