※ 引述《lolitass (嘿)》之铭言： : 自修遇到的问题，google不到确切的答案，向各位版大请益 : 1.AはBにCを ___ さしあげる 跟 あげる并不是敬体跟常体的关系， 而是 さしあげる 是 あげる 的谦让语 使用谦让语的场合是，当说话者(X)要把受话者(Y)抬高一级，而降低自己时。 当Ｘ、Ｙ本来就没有上下关系时， 毋庸置疑，管他Ａ跟Ｂ之间的关系，都是用 あげる 当Ｘ、Ｙ有上下关系（Ｙ比较高）： 1) 如果Ａ、Ｂ都跟Ｘ、Ｙ无关时，则都用 あげる 2) 如果Ａ跟Ｘ是一体的，Ｂ跟Ｙ是一体的，则Ｘ对Ｂ亦必须谦让， 　　所以用さしあげる 　　うちの课长は御社の田中さんにメールを差し上げました。 本公司的人都是属於自己这边的，全要放低一阶（注意课长不加さん） 对方公司的人都是尊敬的对象，所以对自方的动作用谦让语提高对方 3) 如果Ａ跟Ｙ是一体的，Ｂ跟Ｘ是一体的，则Ｘ对Ａ要表示尊敬 御社の田中さんが弊社の高桥にメールをくださいました。 注意对方公司的人要加さん，本公司的不加。 别人给我方时，不用あげる要用くれる， 而这里用くれる的尊敬语くださる （当主语是对方时，要用尊敬语，而不是谦让语） 以上是我的认知，我对敬语用得还不算熟， 如果有误希望强者们订正。 : (1)当A与B为平辈关系，且不属於说话/叙述者的圈内人时候， : 使用あげる/もらう这点没有问题。但若A(如:林さんの娘) : 与B(如:林さん)有明确上下关系时，应该使用さしあげる或 : あげる才对? 都是 あげる : (2)承(1)，如果是"我"向长辈D叙述A与B的授受情况，应该使用: : (a)敬体，因为敬体常体的尊敬关系是说话者与受话者之间， : 与叙述内容无关 : (b)A与B为平辈就用常体。若有上下关系，除了授受动词要注意 : ，也要因A与B的关系决定选用敬体或常体，与说话者跟受话者无关。 不是看Ａ跟Ｂ的关系 : 2.上下段动词的可能型与被动型变化都一样，但有些句子我判断不出来 : 应是何者，例如：忘れないこど，应该是没有被遗忘的事情，还是无 : 法忘记的事情呢? 歌词有时会出现，似乎都偏向无法忘记。 : 恳请各位版大解惑。 上下一段动词的被动、可能都是 られる 所以被动否定是 忘れられない （不会被忘记 可能否定也是　忘れられない （忘不掉 忘れない 不是被动也不是可能 （不会忘记 歌词里出现的 忘れない 严格来说都应该是 「我不会忘的」 而不是 「忘不掉」 并不是可能表现 而是意志表现 只是从中文的角度 都翻译成「忘不了」之类的比较好听而已 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 1.34.64.147