先大約介紹我的情況>< 憑藉著唱了好幾年的日文歌詞跟大學選修日文半年+自學文法 今年考了N3( 雖然結果還沒出來但我還滿有120%把握的) 考完了過幾天就報了地球村 最近一直幾乎每天都會上1~3堂的雜誌班(都是日籍老師) 我的基礎不穩 依照老師授課型態不同 如果那位老師是學生很多的班 可能是用造句時 自己造好例句後回答(老師再幫你修改) 這樣比較像規矩的台灣式上課法 學生比較沒有壓力 我在這種課也會想一些例句發言 如果是學生人數少的班 老師可能就會用比較聊天的方式 (有的老師甚至根本懶得上課都沒上課文..就純聊天) 我雖然幾乎都聽得懂 或是課文句子結構用自己的感覺 看得懂 但我的基礎不紮實, 大家日本語才上到23課左右 某個老師(當天課只有學生我一人..就變跟老師聊了1個半小時的天) 例如聊天的時候 我該用～てあります是"已經"的文法 但我還不知道 所以當下沒能用 他就跟我說這是大家日本語的基礎 我就說學校的進度我還沒上到QQ.. 他說我居然不知道才大家日本語一半還直接上雜誌班了 (可能一方面驚訝我可以憑這種程度就能上雜誌班, 另一面又是我的基礎不夠 之類的) 或是句子的變化形態 像手寫看文字時我知道 起こる→起こらなかった 但是今天在發言的時候 我說成　起こなかった 就是有文字的話變化我一定不會錯的~可是發言時常會缺這或講錯 或像自動他動 寫的時候が跟を也比較不會錯 但是講的時候助詞都會亂放 等整句講完之後老師才幫我修改說剛剛要用が不是用を （但我根本已經忘記我剛剛怎麼講了冏) 所以自認聽力應該比會話能力好兩倍, 而文法能力只比會話能力好一點點而已(靠自修書) 老師說正常你會聽到什麼你就應該能夠講出甚麼...你會從你聽到的學習 才會講 但我的講...好悲慘啊 <聊天的課的場合> 有時候會辭不達意 或是老師提問 可是不知道要回答什麼(或是社交能力不足Oz) 我看有一些結婚的主婦媽媽姊姊都超有話題可以講.. 而且有些又好會講 羨慕她們 (3C啊 電漿電視 夫婦關係 餐廳..之類的) 年輕的老師 如果他在開我們玩笑 或他自己的玩笑 知道是時候回應 但不知道怎麼回.. (但有些人就很會回的台詞) 像今天老師就說桌子搖晃發出嘎嘎聲 就一直壓桌子 他說他喜歡這個聲音 問我們說喜歡嗎「好きではない？」 有人說普通 問我 我說「嫌い、うるさい」 老師就說「あ、すみません！」 其實我想講的是「嫌いです。その音がうるさいだから。」 但是當下老師這樣回 讓我覺得他以為我指老師很吵... 而且這麼簡短好像我很兇真的在兇老師 (雖然他是年輕老師,而且並沒有尷尬還是生氣) (我只是會話無能啊!) 害我一直好後悔~"~ 當時又不知道怎麼化解說不是指老師吵 而且我一開始報名前幾天上課的 因為我是新面孔 一些老師就會稍微問我自己的問題 當時我感覺回答的比較順口 上到現在三個禮拜 反而感覺我越來越不會講了..>< (是真的之前硬是有句子結構 現在反而變單字單字插文法..越來越卡) 我一直都有上課 老師是日籍老師也是全日文 我聽課90%都沒問題 聽不懂的馬上查辭典或問老師也有放他過去的 但是如果突然cue我回答 真的是越來越卡了...我真的覺得我是不是退步中>< 請問有甚麼方法自己在家裡可以練習會話的方法嗎? 因為我感覺是當下都反應不過來...事後回家我都會慢慢想當時該怎麼回答 句子結構就慢慢出來了 即使不完全正確 但都比我當下講的完整多了就是了 (很懊悔當下怎麼都說不出來!!) 我有亂闖過某日本聲優練習(?)的語音聊天室 想看能不能有些進步 但真的日本人跟日本人聊天是不會顧及到初學者..比老師的會快和模糊 (老師可能說話時 也會某些用語或文法詳細化、簡單化 讓學生比較好懂) 所以那聊天室的我根本一半catch不太到他們說甚麼<我的程度也向N2努力中而已>< > 那聊天室裡訪客也不能語音發言 (PS我的筆電麥克風插孔也壞了...) 想請問有人自己在家該怎麼做會話練習嗎? 雖然我有跟日本老師相處的機會,但在課堂上真的發揮不出來.. 感覺並不會因為課堂上多跟老師聊天因此進步 我自己的情況啦 好像本身程度有幾分 就是只能拿幾分在運用而已 並不會講一講越講越順 在課堂上卡就是卡(如果學生都在等我講的話也很緊張很急) 我覺得我需要的是私下先練好的機會 謝謝大家看完廢話的一篇~ ※ 編輯: dfddg2000 來自: 111.252.37.10 (08/03 03:36) 謝謝大大安慰>< 因為我非日文本科系..開學後不像現在暑假這麼閒每天都可以上2,3堂 能上課時間還不知道一周有沒有5堂..所以現在不進步 不知道開學後還能不能進步 我也能體會!例如聽敬語的句子就會自動忽略一堆掛上去的裝飾 只留下基本的動詞... 這樣好像有點逃避現實XDDD 其實有時候講的時候也會不小心自動漏講了XD 我覺得我算是用日文思考想講的話 所以現階段才造成我很卡..(因為我想到哪裡講到哪裡..句子還沒完整想出來 可是就先把先想到的丟出來 導致後面要接的時候不知道怎麼接~之類的>< ) 如果先把想講的用中文寫出來 在翻成日文,應該就會完整 可是對話時太緊張根本沒那個時間中翻日冏! 這應該算事後的補救法~我有時候會做這種事後搜尋 但不是我很積極的學習手段 我會看看有沒有加強版的這個方法讓它對我更有用!! 其實我也會偷學課堂上很會講的人都怎麼回老師 有些人音調真的就很像日本人 超有高低起伏 另一個問題是就算我學起來文字 我也不敢用那個音調講== 因為好像很做作.. 或是這句明明音調很標準<高低起伏很像日本人> 大家以為你很會日文 可是自己講句子卻boroboro..這樣又很不好意思QQ 之前有注意版上的語言交換 但(我在台中)之前看到才一個 而且我們在天南地北QQ (她在西南區我在東北區..通車還要轉公車起碼1小時不是很方便) 而且已經上課有日本人老師在那裏 (其實同學都是可以說話的只是厚臉皮或很會說的人 才會一直課堂中主動跟老師說話) 我們比較生疏的都是老師主動聊天、或有問題問老師 才會講長的話 所以不知道語言交換比起有老師在這邊了是不是來的有效率 我也很不會聊天XDD 丟單字還可以 但記過的文法(考試用)真的很難利用上在會話>< 會話當下都會忘光光 年紀差距就有話題差距.. (像我喜歡的偶像 50幾歲的大叔老師都不知道 他愛喝酒可是我不喝酒..之類的差距) 我有在lang-8上面幾天PO一個文 當作寫文章的練習 懷疑自己退步!!(握手) 真的不知道越學越退步情況是否真的存在~"~ 因為地球村是每兩天上一課 所以可能這堂課我上過了 下堂課還是上一樣課文 第一堂課我所學到的一些可能第二堂課老師的問題就會用上 這時候我就可能把才剛學到的拿出來講 或拿出來舉例 就可以完整一下第一堂所講的 可以稍微建立一下自信心 或可以不要那麼那麼緊張了 但有時候老師每次上課都問"今天好嗎""今天怎麼樣了?"真的都不知道講甚麼... 因為我星期1~6都上地球村 回家都是用電腦或睡覺休息 根本沒啥特別的事 這也讓我的個人話題很枯燥...都不知道要講甚麼>< ※ 編輯: dfddg2000 來自: 111.252.34.66 (08/06 02:17)