以前，我也是跟妳一樣，單字背多了自然就會看得懂這種想法... 所以囫圇吞棗地一直背，然後一直忘...(汗) 　最近算是找到適合自己的讀書方式了，當然每個人都有自己的唸書方法 　從不斷失敗中找到最容易吸收的方法是很重要的... (只要有愛 XD) 我相信應該已經有不少前輩用這種方式來K單字，但是還是請讓晚輩獻醜一下 @@" 首先學日文這種膠著語系的，必須要有『文法』和『文型』這兩者不同的觀念 　日檢3級以前，還不會很明顯的區分出來，但是2級以後就會發現完全的不同... 　這就是為什麼3級和2級的格差會那麼大的關係了 文法，簡單講就是各品詞的變化，其中最重要的莫非是動詞七變化了 　其他如イ/ナ形容詞、助詞用法等等，這些在初學時，雖不用到精通，但也必須 　要有一定的概念，建議唸完3級時，也順便"唸完"2本文法書建立基礎... 文型，有點像小學時的造樣造句。『因為...所以...』『順便一提...』等 整個文型背起來使用也可以，以文法來輔助的話，就更容易理解用法... 對於考試或寫報告來說，2級以後的文型能活用的話，文章會更加有水準 但對於日常會話而言，3級程度的文型已經可以打遍日本了 (笑) 初學者如何分辨文法和文型，其實有點難度... 譬如說，『A から B まで ～(時間) かかります。』 助詞から、まで的意思，就是文法 かかります → かかった，動詞マス形變常體，這也是文法 而整句來說，就是文型 (稱為句型也可以) 不想講支字片語的日文的話，文型就要多練習使用... 接下來是任何語言的基礎，單字的問題... 單字背再多，不會用的話一切都是枉然 我現在唸書的方法是 背詞組 譬如說: ‧爬山 ‧煮飯 　　‧過生活 　　‧打發時間 ‧聘請教師 　　‧勤奮工作 以上該怎麼講呢？ 　背詞組的好處是，不僅是單字，連該用什麼助詞都可以一次背起來 　甚至有些漢字會受中文（母語）影響而搞錯用法的，最大的好處是可以直接用 　不用再想煮飯的煮是要用那個動詞... 再譬如: メダル（　）授かる 助詞該用那個呢？　查字典會發現 授かる 是自動詞，但是卻不是用 が 文法是死的，語言是活的，很多時候明明文法都正確，為什麼不能這樣講的 情況很多... 最近遇到的一句: (在郵局時) 這個明天之前能寄到嗎？ 　これ、明日までに（　　　）か？ 　相信用Google查一下就可以知道妳想的是不是正確的了...^^" 最近板上也常看到去日本留學好不好的問題... 的確在語言學校／別科學日文的，大多都是外國人或是日裔... 練習日文的機會不多這種說法很常見 換個角度想，跟外國同學溝通也是要用到日文 (當然英文程度好的很多) 像我這種英文半桶水的，只能用日文溝通，萬一講錯了反而對方聽不懂呢! 反正就算跟日本人聊天，也是不會糾正妳的錯誤，那有什麼差別呢!? 重要的是訓練說日文的膽量跟熟練度，而且多參加活動自然可以認識很多日本人 打工也是一種練習日文的管道... 不過還是衷心建議，基礎日文先在國內學好，來日本學道地的日文吧!! 學習語言就像烏龜賽跑一樣，一點一點的絲毫感覺不到自己有沒有在進步... 暮然回首，原來我已經走了那麼長的距離了啊!! 共勉之 ^^ 也請各位先輩多多指教～ -- 行ってみたい所がある... それは温もりと安らぎ、そして夢のある場所... 　　　　　　　　　　　　　　　BLOG: yukimura119.blog87.fc2.com --

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