作者ostracize (bucolic)
看板Math
標題「5乘8=40」竟被老師打錯！
時間Mon May 15 01:57:31 2023
我實在不懂為什麼一定要寫8X5?
https://reurl.cc/NqVVnk
數學題目不只考算法，還考邏輯，常常僅是小學程度的數學題還是難倒一堆大學碩士畢業
的爸媽！最近新加坡一道小學三年級的數學題，簡單的乘法「5乘8等於40」竟被老師打錯
？題目曝光後，就連一票網友也被考倒。
最近這道數學題在新加坡社群網路爆紅！因為不但難倒爸媽甚至連網友都看不出原因。題
目是「金太太給每戶家庭5公斤白米，她給了8戶家庭。請問她一共給了多少白米？」小學
生的解法是「5乘8等於40」，不料被老師打了大叉叉，並用紅筆在算法上方寫上「8乘5」
以及在答案下方寫上「40公斤」。小學生的姑姑說，「在侄兒的作業本發現這個『錯誤』
，我知道缺少了量詞，但8乘5和5乘8是怎麼回事？」
文章引起網友熱烈討論，網友解釋「小學一年級學乘法表時，數學教師強調順序很重要，
因為在這個階段，要確保我們從概念上理解乘法表。」可能才是被老師糾錯的主要原因。
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雙个旋(tsng7)，惡甲無人問。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.25.184.68 (臺灣)
※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/Math/M.1684087059.A.491.html
※ 編輯: ostracize (114.25.184.68 臺灣), 05/15/2023 01:59:50
1F：→ yhliu : 是否新加坡的算式與我所學不公？ 05/15 08:38
2F：→ yhliu : 依我所學，應是 5公斤 x 8 = 40公斤。 05/15 08:39
3F：→ yhliu : 查了一下，發現現在乘法定義改了，所以正確算式變成 05/15 08:46
4F：→ yhliu : 8 * 5公斤 = 40公斤 才對。 05/15 08:47
5F：推 alan23273850: 哪裡查到的 05/15 10:40
6F：推 Bugquan : 乘數和被乘數吧 05/15 10:43
8F：→ nutta : 這份簡報可以說明被乘數、乘數傳統教法的困境與建 05/15 12:02
9F：→ nutta : 議解決方式 05/15 12:02
10F：→ nutta : 我記得以前ptt也討論到爛了，但 05/15 12:03
11F：→ nutta : 忘了系列文標題是啥 05/15 12:03
12F：推 Bugquan : 我也是覺得，與其強調乘數和被乘數，不如強調單位 05/15 12:48
13F：→ sunev : 新加坡講英文，英文裡multiplier放前面 05/15 16:17
14F：推 sda966101 : 同意12樓，國小強調單位比較好理解 05/15 16:34
15F：推 pbjojo : 完全同意上面，要學生能合理解釋算式而非限制思考 05/15 17:26
16F：推 ruj9vul3 : 這裡沒搞清楚 排列組合就要出事 05/15 22:20
17F：→ Fidelio1404 : 同意sunev。但台灣不是英語系國家。 05/15 22:58
18F：推 sunev : 啊，我只是在回答yhliu的疑問。連結裡就是英文題目 05/15 23:07
19F：→ yhliu : 昨天在貼出 "我所學" 記憶中的話之後，上網查了乘法 05/16 09:40
20F：→ yhliu : 的定義，前兩篇，第二篇是英文版 wiki，都是 05/16 09:41
21F：→ yhliu : 乘數＊被乘數 的意思。後來我又查了中文版維基， 05/16 09:43
22F：→ yhliu : 卻是 被乘數＊乘數，如我記憶中所學，不過其中也提 05/16 09:45
23F：→ yhliu : 到在不同地方，如英語系國家，是 乘數＊被乘數。 05/16 09:47
24F：→ yhliu : 我有點疑惑：英語系國家應該不是一開始就是 05/16 09:48
25F：→ yhliu : 乘數＊被乘數 吧？台灣小學在我那時代的算術，現在 05/16 09:50
26F：→ yhliu : 的數學，不應做違反國際習慣的教學，早先應該就是 05/16 09:52
27F：→ yhliu : 被乘數＊乘數？a*b 印象中就是 a multiply by b, 05/16 09:54
28F：→ yhliu : a 乘以 b? 05/16 09:55
29F：→ yhliu : 事實上後來我又從其他網頁，看到 a*b 有的是 a乘以b 05/16 10:00
30F：→ yhliu : 有的是 a 倍的 b。(英文的網頁） 05/16 10:02
31F：推 TaiwanFight : 理解方式本就不只一種 ,對與錯的原因不在於學生的理 05/18 04:02
32F：→ TaiwanFight : 解釋對或錯 ,而在於跟批改者(有權者)的想法不同 05/18 04:03
33F：→ TaiwanFight : 我若有權 直接要求數字後面要加括號寫單位 05/18 04:05
34F：→ TaiwanFight : 你的理解不是我的理解 不該就是錯的 05/18 04:06
35F：推 TaiwanFight : 數學百千年後一樣 而順序誰能說百千年後一定一樣 05/18 04:09
36F：→ TaiwanFight : 甲的5*8理解是五加八次 乙的8*5理解同是五加八次 05/18 04:13
37F：→ TaiwanFight : 有一個乖乖去教改 誰去教改看時代決定 05/18 04:14
38F：推 yvb : 基本上就是看所使用教材的定義是如何. 05/18 17:06