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※ 引述《secondsee (俊豪)》之銘言: 剛在整理櫃子時 突然看到一張考卷掉下來 看了一下 原來是高一的平時考卷 看到一題整題空白沒寫的證明題: 試證根號2為無理數。 想了一下 只記得是用反證法 q ___ 設根號2 可以寫成分數 ------> p 接下來就毫無頭緒了= = 想不到過了這麼久的時間這題目還是沒有學起來…… 有人還記得接下來要怎樣證明嗎? -- 假設√2為有理數 令√2= q/p , p,q為整數,p≠0且(p,q)=1 =>q=√2*p =>q^2=2p^2 =>p^2|q^2 =>p|q =>存在某個整數k使得 q=pk =>√2=pk/p=k =>√2為整數 (=><=) 故√2為無理數 --



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◆ From: 140.114.201.140 ※ 編輯: mk426375 來自: 140.114.201.140 (03/31 01:34)
1F:→ a21802 :p=qk吧 03/31 01:34
感謝更正
2F:推 secondsee :3Q囉~ 03/31 01:36
※ 編輯: mk426375 來自: 140.114.201.140 (03/31 01:40)
3F:→ xcycl :為甚麼老是有人覺得這是反證法??? 03/31 03:25
4F:→ xcycl :無理數的定義就是「不是有裡數」啊 ... 03/31 03:26
5F:推 Refauth :因為在學到"無理數"這東東之前 台灣人都是學有理數 03/31 05:23
6F:→ Refauth :所以也就自然而然地認為該數應該也是一種有理數 03/31 05:24
7F:→ Refauth :然後我們數學家說不對 這無理數就是不同 因為不能化 03/31 05:24
8F:→ Refauth :成分數 這件事情對於用有理數用了七年的台灣學生而言 03/31 05:25
9F:→ Refauth :是一件很難接受的事情 而因此對於證明一個數不能化成 03/31 05:26
10F:→ Refauth :分數 對他們而言根本就好像是從習慣中找出"反例"一樣 03/31 05:26
11F:推 jacky7987 :我記得數學拾貝裡面有超多種證法XD 03/31 09:09
12F:推 ckchi :請問為什麼這個不是反證法? 03/31 09:15
13F:→ ckchi :想要證明 A 成立 (√2為無理數) 03/31 09:15
14F:→ ckchi :所以假設A不成立 然後推翻 不是嗎? 03/31 09:17
15F:→ ckchi :還是反證法的定義不是這樣子的? 謝謝解惑 03/31 09:18
16F:推 racer20689 :歸謬證法。 03/31 12:02
17F:→ eqcolouring :一直弄不懂反証法及歸謬證法差別在哪裡??? 03/31 12:21
18F:→ eqcolouring :可以請知道的人解釋這兩個証法的不同嗎?謝謝! 03/31 12:22
19F:推 hectorhsu :兩種名稱一樣吧@@ 03/31 12:43
20F:→ hectorhsu :另外 不是台灣人學有理數什麼的 03/31 12:43
21F:→ hectorhsu :台灣高中生有理數和無理數是同時學的 03/31 12:43
22F:→ hectorhsu :然後本來無理數就是用不是有理數定義的 03/31 12:43
23F:推 WINDHEAD :要先有一個母群體叫做實數,才能用"不是有理數"來定義 03/31 13:22
24F:→ WINDHEAD :在此之前,我們可以幻想可能有一種數,我們永遠也無法 03/31 13:22
25F:→ WINDHEAD :知道他能不能寫成有理數的長相.... 03/31 13:23
26F:推 WINDHEAD :當然心智正常的高中生不會去想這種東西啦XD 03/31 13:27
27F:→ keith291 :p^2|q^2=>p|q? 這似乎不是trivial 03/31 13:39
28F:推 rexkimta :http://is.gd/TvEq1i 反證法舉的例子就是這個XD 03/31 14:34
29F:推 cacud :我記得反證法是本來要證p=>q,然後證了~q=>~p 03/31 16:29
30F:→ cacud :矛盾證法(歸謬證法)則是證 p^~q -><- 03/31 16:31
31F:推 VFresh :不太懂這個跟"台灣"有啥關係 04/01 04:04
32F:→ VFresh :哪個國家先學整個實數的可以解釋一下嗎 04/01 04:05
33F:→ VFresh :大家不是都從正整數開始? 04/01 04:05
34F:→ VFresh :還是有哪個國家國小就教建構實數? 04/01 04:05







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