作者lilmuse (puss)
看板Eng-Class
標題[請益] gmat長難句請益
時間Wed Oct 27 21:27:55 2021
沒在準備gmat 只是小試身手聽邏輯課訓練自己
做題時發現不斷出現比較級長難句的句型
大概知道中文的意思 但想破頭還是不知道怎麼分析
所以想請高手幫我看看:
1. "Studies have shown that people are swayed more by communication they believe
are not intended to persuade than by those they believe are. [下略]"
^^^ ^^^
請問句中的畫線的are究竟是從何而來? 不是本該隨關代一同省略嗎?
2. I throw a ball in a basket.
中文意思究竟是"我丟球到一個籃子裡" 或 "我丟了個在籃子裡的球"?
3. I throw a ball, in a basket.
該做何翻譯? 是甚麼樣的文法?
感謝
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.200.181.213 (臺灣)
※ 文章網址: https://webptt.com/m.aspx?n=bbs/Eng-Class/M.1635341278.A.9B5.html
※ 編輯: lilmuse (1.200.181.213 臺灣), 10/27/2021 21:48:01
1F：→ dunchee: 1. "are not" vs "are" 10/27 21:53
2F：→ dunchee: 去掉 are 那麼就都是"are not"，那麼是在比較什麼？ 10/27 21:53
3F：→ dunchee: 2 「字面上」確實可以有兩種解釋，但是一般人會略掉無意 10/27 22:00
4F：→ dunchee: 義的字面解釋。這就像中文的「爽死了」，字面解釋也可以 10/27 22:00
5F：→ dunchee: 真的是這人死去了，但是這種解釋無意義。把注意力集中在" 10/27 22:01
6F：→ dunchee: 習慣用法/眾所周知的固定表達意思"上頭。比如這個: 10/27 22:01
7F：→ dunchee: 習慣用法/眾所周知的固定表達意思"上頭。比如這個: 10/27 22:01
9F：→ dunchee: 字面上也是有兩種意思，但是你需要學的是「他們的」習慣 10/27 22:02
10F：→ dunchee: 表達/「他們」知道的固定表達意思 10/27 22:02
11F：→ dunchee: 3. 真正的問題是你沒事這樣子造句的意義何在？如果一個在 10/27 22:07
12F：→ dunchee: 學中文的老外這樣子問你： 10/27 22:07
13F：→ dunchee: 這句子：「該,做何翻譯? 是,甚麼樣的,文法?」是什麼意 10/27 22:07
14F：→ dunchee: 思，該如何翻譯，你如何回答？ 10/27 22:07
15F：→ dunchee: 提示：這樣子的中文確實有，理由也和英文的一樣。 10/27 22:07
16F：→ exempt: 納悶為什麼不是 communication ''which'' they believe 10/27 22:51
17F：→ exempt: are not intended to persuade...為什麼 which被省略了 10/27 22:52
18F：→ lilmuse: e大 這也是我的疑問阿!! 10/27 23:18
19F：→ lilmuse: d大 感謝回答 例句3是在gmat線上課程看到的例句 不是我自 10/27 23:19
20F：→ lilmuse: 創的... 10/27 23:19
22F：→ PsycheBeast: 然後你少打一個字母： communicationS 10/28 00:02