你的對eat/drink/person/people的理解可能還不是那麼全面 這先後面再講，總之你吸收夠多之後就會理解更多 說真的，我也覺得以前學的單字真的很不生活化 我們學了一些摘錄或簡化過的名著、好文，生活中隨處可見的物品卻講不出來 的確是有改善的空間... 但是有些東西，它就是核心單字雖然生活上根本用不到...但是不學嗎？ 例如說，你可以想得到什麼情形下會說 "This is a pen." "This is a book."嗎？ 這其實一點都不生活化...我沒事為什麼要說這是一枝筆? 我們國小的課本國語文法也有「鳥飛了」這樣的例句... 這有什麼意義嗎？正常誰會講這種沒頭沒腦的話 問題是這還是得教，我相信美國人也不會覺得教This is a pen.是錯誤的教法 因為你的字彙和文法有限，不管學英語或日語 無可避免你前二年學到的，多半是生活中根本不講或只有小朋友會這樣說的句子 他的目的是用簡化過的文法和單字來建構你對這個語言的基本觀念 回到你舉的例子，person/people/eat/drink絕對是很常用的字 在朗文當代字典第五版(LDOCE5)之中，這四個字都是S1/W1 表示在朗文統計的當代文庫中，不管口語和寫作都是最常用到的前一千字 所以絕對不是你認為的「不常用」 那問題出在哪？不管什麼字都有它的情境(context)和搭配(collocation) 脫離了這兩個東西，講出來的英文就不會道地 你可能還停留在學校中那些基本單字和文法，去組合自己想要說的句子的程度 實際上來說如果要講得正確，就必須大量去學習生活中的成句 而要學到好，其需要的學習量是課本的幾十甚至幾百倍 想想你平常從小到大接觸到的中文，再想想你接觸過的英文，就知道中間的差距 所以就不要抱怨老師沒教好了，老師只能引你入門 就算遇到一個發音亂七八糟，又教得很爛的老師好了 如果真的想把英文學好，十幾歲的時候沒學好 二十歲、三十歲、四十歲，難道就不能再繼續學嗎? :) 我想如果學不好，那不會是別人的問題，而是自己的 學校學再好，不過就是六、七年的實力 但是板上的大家，我相信就算唸了二十年的英文還是會繼續唸的 再來一句陳腔濫調：共勉之吧 ※ 引述《yienjion (yienjion)》之銘言： : 閱讀越多英文文章 : 我越覺得很生氣 : 英文文章裡 根本不會有 很不常用 eat breakfast : 口語裡 講到吃東西 喝水 常常都用have : 然後 : 講到人 : 也很少用person/people : 而是用 a flock of / crowd : 為什麼以前的國中課本 要教一些 看起來簡單 卻根本在英文世界裡 : 很不常用的單字 : 我尤其覺得 根本不要學eat這個字詞 : 我想喝水 : 本來就是 I wanna have water. : 而不會講 I want to drink water. : 外國人講drinks 都是普稱飲料 做名詞用 : 而不會講drink water. : 我真的不懂 為什麼學校老師都教一些 根本不是外國人的常用講法 : 有人也跟我一樣憤慨嗎??? --

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