你的对eat/drink/person/people的理解可能还不是那麽全面 这先後面再讲，总之你吸收够多之後就会理解更多 说真的，我也觉得以前学的单字真的很不生活化 我们学了一些摘录或简化过的名着、好文，生活中随处可见的物品却讲不出来 的确是有改善的空间... 但是有些东西，它就是核心单字虽然生活上根本用不到...但是不学吗？ 例如说，你可以想得到什麽情形下会说 "This is a pen." "This is a book."吗？ 这其实一点都不生活化...我没事为什麽要说这是一枝笔? 我们国小的课本国语文法也有「鸟飞了」这样的例句... 这有什麽意义吗？正常谁会讲这种没头没脑的话 问题是这还是得教，我相信美国人也不会觉得教This is a pen.是错误的教法 因为你的字汇和文法有限，不管学英语或日语 无可避免你前二年学到的，多半是生活中根本不讲或只有小朋友会这样说的句子 他的目的是用简化过的文法和单字来建构你对这个语言的基本观念 回到你举的例子，person/people/eat/drink绝对是很常用的字 在朗文当代字典第五版(LDOCE5)之中，这四个字都是S1/W1 表示在朗文统计的当代文库中，不管口语和写作都是最常用到的前一千字 所以绝对不是你认为的「不常用」 那问题出在哪？不管什麽字都有它的情境(context)和搭配(collocation) 脱离了这两个东西，讲出来的英文就不会道地 你可能还停留在学校中那些基本单字和文法，去组合自己想要说的句子的程度 实际上来说如果要讲得正确，就必须大量去学习生活中的成句 而要学到好，其需要的学习量是课本的几十甚至几百倍 想想你平常从小到大接触到的中文，再想想你接触过的英文，就知道中间的差距 所以就不要抱怨老师没教好了，老师只能引你入门 就算遇到一个发音乱七八糟，又教得很烂的老师好了 如果真的想把英文学好，十几岁的时候没学好 二十岁、三十岁、四十岁，难道就不能再继续学吗? :) 我想如果学不好，那不会是别人的问题，而是自己的 学校学再好，不过就是六、七年的实力 但是板上的大家，我相信就算念了二十年的英文还是会继续念的 再来一句陈腔滥调：共勉之吧 ※ 引述《yienjion (yienjion)》之铭言： : 阅读越多英文文章 : 我越觉得很生气 : 英文文章里 根本不会有 很不常用 eat breakfast : 口语里 讲到吃东西 喝水 常常都用have : 然後 : 讲到人 : 也很少用person/people : 而是用 a flock of / crowd : 为什麽以前的国中课本 要教一些 看起来简单 却根本在英文世界里 : 很不常用的单字 : 我尤其觉得 根本不要学eat这个字词 : 我想喝水 : 本来就是 I wanna have water. : 而不会讲 I want to drink water. : 外国人讲drinks 都是普称饮料 做名词用 : 而不会讲drink water. : 我真的不懂 为什麽学校老师都教一些 根本不是外国人的常用讲法 : 有人也跟我一样愤慨吗??? --

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