※ 引述《l10nel (小失)》之銘言： : ※ 引述《requiem (Babi Yar)》之銘言： : : 嚴格的說，先行詞不是 name，是 the name of the girl，看不到這點 : : 的話就會以為 girl 才是先行詞，才會去找 whom/who 之類的用法。 : : 拿一個詞組 the name of the girl 中的一部分 the girl 去當先行詞 : : 是不合理的。of 本身是極為強力的連結詞，硬要去拆就是讀錯了。 : : 所以根本不用洋洋灑灑討論後面關代到底要用 who 還是 whom 。 : : 你一定要將 girl 當先行詞的話，可以，那就是後面加逗號： : : What is the name of the girl, that/who/whom you want to know? : : 因為逗號後的關代是嚴格跟著逗號前的先行詞的。只是這樣做還是 : : 會有先行詞到底是 the girl 還是 the name of the girl 的爭議， : : 會讓人當成合乎文法，但造的很爛的句子。 : : 如果沒有逗號，那不用考慮了，先行詞就是 the name of th girl : : 這個詞組。 : 這樣問好了：請問你認為know的受詞是什麼？ : 從你不斷強調先行詞就是the name of the girl來看，你的答案應該是：know的受詞是 : the name of the girl，不能拆開。 : 不能拆開嗎？這樣說不清楚。必需瞭解詞頭/核心的概念。 : 詞組the name of the girl中，name是核心，of the girl 是加以限制/修飾的「附屬」， 所以你也理解 the girl 是 the name of the girl 詞組裡附屬的資訊，那為何要 把附屬資訊當成關代的先行詞？ the girl既然沒資格當先行詞，就不會用 who whom 等關代，剩下的討論都是多餘。 : 所以，如果認為受詞是the name of the girl這個詞組，即承認受詞是核心字name， : 也就是說，在意思上，「你想知道的」是「名字」，更明確地說，「那女孩的名字」。 : 確定受詞為name，我們把從屬字句還原為獨立句子，即： : You want to know the name (of the girl). [1] : 你想知道那個（女孩的）名字 : 主要子句為：What is the name (of the girl)? [2] : 那個（女孩的）名字是什麼？ : 兩個都是簡單易懂的句子，不用說也知道，[1] 和 [2] 的意思相互牴觸，邏輯不通， : 兩句話無法組合成一個含關係子句的複句：What is the name of the girl (that) : you want to know? : 前面已經提出這點了，只好再重說一遍：我明知你想知道那名字（是什麼），怎麽還會 : 問你那個你想知道的名字是什麼？ : 這個邏輯不通是誤將先行詞（或know的受詞）判為the name (of the girl)的後果。 : 你若一味認定先行詞為the name of the girl，或核心字the name，請問要如何解釋這 : 個邏輯不通？ : 問題的癥結在此，其他的都是旁枝末節。 這就是我認為先入為主判斷「邏輯不通」才是邏輯不通的原因。 主要子句：「（你正在問）那個女孩的名字是什麼？」 關代子句：「你想知道的那個女孩的名字」 這句關代子句語意並沒有補充說明太多關於主要子句的先行詞（女孩的名字） 的其他資訊，表面上看似為無用的冗餘資訊。 但這時候要問「這種冗餘資訊的作用是什麼？」而不是先入為主判斷這個句子 無效，邏輯不通。 而我前文也點出來了：這種冗餘資訊用處就是透過重複，造成語氣上的變化。 所以才會說有強調作用，也才會在這句子的翻譯裡多加「到底」這個詞。 不用說到英文，中文也會有這種冗餘，類似關代用法，但具有強調作用的語氣： 「我要問的就是那個女生，（那個頭髮長長，那個穿白色衣服...這些關代子句隨便加） 那個我想認識的女生的名字啦！」 --

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