22K訪調系列一:實習與正職 台灣立報　2010-12-09 http://www.lihpao.com/?action-viewnews-itemid-102565 —寫在22K訪調之前 ■葉書宏 「實習」，亦即現場或實做的練習，指的是一個人進到職場或工作現場，從工作中學習未 來的技術。它跟真的工作不同之處，在於它必然是個具有培訓或是學習的過程。許多台灣 和日本的藍領工作場合依然保有學徒制的制度，由一個或多個較為資深的老鳥帶領，跟從 師傅學習職場上的技能；或是許多大公司會有制度化的培訓課程，好讓新進的員工有嫻熟 工作的時間和機會。因此，實習這件事必然包含訓練，為剛進到崗位的人進行工作銜接。 今天，教育部提出的「大專畢業生至企業職場實習方案」，吸引許多大學生投入。這當中 的立意複雜，但就其宣稱，意在提供組織一筆資金，提供職位，讓這些「未經訓練」的大 學生進到職場學習工作，也是銜接大學知識與職場工作之間的斷層。 我們可以從培育優質人力促進就業修正計畫核定（98.09.24，註1）看到，政府認為由於 整體經濟環境惡劣，因而造成失業人數的增加。「行政院主計處公布 97年12月失業率為 5.03％，失業人數54萬9千人，均創11年來新高，據統計此波失業問題亦嚴重波及青年、 高學歷者……」另一方面，他們也認為畢業生就業率問題「癥結在於人才培育之過程，學 用在時間上之落差成為大專以上畢業生就業之根本問題」，因此，「根據行政院青輔會大 專畢業生就業力報告調查，雇主將畢業生的工作態度、穩定度、抗壓力、溝通能力及學習 意願等特質，置於『專業知識及技術』之前；顯示求職畢業生在學校學習專業訓練外，尚 需進一步的職場生涯輔導以及服務學習經驗」。也就是說，我們目前的人才培育是有問題 的，即使受過了大學四年的訓練出來之後，也還是與職場的要求有所落差，因此必須進行 實習以彌補這段差距，因而有了這項方案。 針對這項方案，青年勞動九五聯盟自今年4月開始進行了相關的問卷調查以及訪問調查， 在接受網路問卷調查的191位訪問者中，以在服務業及製造業實習的人佔最多，分別為45 位及48位，其次為在媒體實習的23人。非政府組織、社工教育業及醫院實習生總共約有 43人，其餘在其他各行各業的則計有32人。 在4月份進行網路問卷調查時，191人當中有49人已經離開了實習單位，在被問到如果雇主 有意續留正職，是否願意留任，有89人不願意留下，理由多為薪水過低以及工作內容與所 學不符，並且其中有37人發生違法事宜。根據今年10月20日中央社的報導，第一階段「大 專畢業生至企業職場實習方案」共計有108家企業違規，包括遲發薪水及年終獎金，甚至 還有一家企業大量解雇其正職勞工，用22K的大專畢業生取代。 一個理性的人必然將時間作為成本考量，而將它當成投資，花在最有價值的地方，並期待 投資必須有相當的回報。今天這些投入22K實習方案的學生，無論是否真的找不到工作， 都必然考量是否能從這項投入時間的事情當中得到回報。既然政府明定這項工作為22K實 習方案，事實也證明許多工作的薪水維持在22K，那麼會來參加這項方案的人，要不就是 認為自己的勞力只值這個價錢，要不就是期待從中獲得更多金錢之外的經驗。 因此，這個俗稱為「22K實習方案」的政策，無論它是為了降低就業率而發明，或者它的 確能彌補大專畢業生與職場工作的斷層，我們青年九五勞動聯盟認為，都應該回歸到這些 實習生的親身經歷上，去探索可能的問題和效益，瞭解他們在當中感受到了什麼、學到了 什麼。因此我們做了5位實習生的採訪報導，讓他們自己說出他們的收穫與看法。 （下週續，青年勞動九五聯盟實習執委） 註1：見http://www.excellent.lhu.edu.tw/plan_start.htm 編按：「22K訪調系列」本週起於每週五本版見報。 --

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