初來貴寶地，先向各位拱手作揖，有不妥之處望大家海量， 中國傳統文化的五千年真的就是儒家而已嘛？ 還是更多的統治者統治手段與理論而已呢？ 儒家的祖師對於所謂蠻夷之邦根本就是不屑的， 所有基督教文化或西方哲學，只是蠻夷小學不如君子大學而已， 打從小時告訴兒童要「尊師重道」，然卻「抹滅人性」、「欺壓弱勢」， 滿口「禮儀之邦」，卻只著他人文化為「番」為「夷」為「蠻」， 更視科學於奇巧利器與脫離現實之學，完全沒有求知精神 儒家祖師通曉六藝：禮樂射御書數，又知道音律與為人為臣之道，然而也僅於此而已， 教育著中華歷代人民，臣忠君、子孝父、幼敬長、徒尊師、妻事夫，是義務， 而君對臣義、父對子慈、長對幼愛、師對徒教、夫對妻惜，幾乎是恩澤了， 恩澤沒有可行，義務不盡就是天下群起攻之，所謂禮義之邦光是如此就可塗掉了！ 天朝概念充斥著斯土，雖已邁向民主卻仍有如斯封建思維，說儒家迂腐保守莫過於此！ 儒家經典沒有可討論的，後世對於經典都只是穿鑿附會，從不思考正確與否， 根本不用去談如何「教育」的問題，因為有考試永遠不會教育人們理性思考， 柏楊、李宗吾與魯迅才會這麼用力去批評儒家背後的三個問題： 缺乏理性、不談情感、迷戀殭屍與木頭，這是來自文化骨子裡的霉味， 儒家「奴性」來自不容置喙的倫理，而沒有道理可言，講經典卻不談思辯， 希臘羅馬與文藝復興運動，談的是理性思考、詩人感情、科學發明與藝術等， 然而，理性思考被駁斥成無用，感情被人說那是小家子器， 科學發明或藝術被人說成是好逸惡勞、玩物喪志，整天只想著科舉還想什麼？ 天下第一大淫魔莫過於皇帝，儒家竟然完全不想挑戰，並視其理所當然， 告訴人們權威不容至疑，卻完全不理會「理性思考」與「架構理論」， 「外國的月亮比較圓」需要懷疑嘛，有些地方就真的比較圓 （這是實際狀況不是詭辯，因為緯度與地理的關係） 同理，倘若我們真的需要文化基本教材，應該要重視背後的「人文意涵」， 「論語」有很多是因人而異的，但是一股腦的教育卻不去告訴兒童背景是有問題的， 「孟子」更是諸多如今用來狗屁不通的話，而唯一有用的一句話是： 「民為重，社稷次之，君為輕」卻被當局者踐踏著，扭曲著！ 中庸與大學更多是朱熹一人所為解釋，更不能算是儒家經典，學來何益？ 真正的儒家是貴族教育的，要教育的不只是品德，還有體育、藝術、人文與典籍等， 訓練個性，訓練體能，發展人文藝術與社會關懷，那才是真正的儒家！ 有人文價值與思考的儒家，不是現在才被人提出的，而是儒家本質本如此！ 孔子從未說罷黜百家且精通六藝，荀子說勤學講富國身兼數家， 孟子重視人民輕視權貴並舌燦蓮花機巧能思，結果咱們後代呢？ 倘若真的要教育所謂的中華經典，就該九流十家通通都有涉獵， 若要教育儒家經典更該教育音樂欣賞與體育，以及人文與邏輯思考能力， 否則光是子曰詩曰，不如就把那些拿到大學吧，國中小需要教育的是法律與生活常識 -- 批判而又實證的功能：發現原理以解釋和預測經濟事體 批判而又規範的功能：藉科學研究所得，應用於經濟政策之上 意識型態批判的功能：判別事實與價值，防阻學術為政府所濫用 吾將永遠謹遵學習人文社會科學的職業道德 --

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