安身立命的根基──中國式家教 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　黃瑞美 回想小時候，在家裡無論說話、走路、吃飯，不但自己的父母會管教，祖父母、姑姑 嬸嬸都會叮嚀，表兄姐也不忘提醒你；即使出了大門，走在路上，隔壁的阿姨叔叔看到你 邊走邊玩，馬上就出聲制止。他們是真的勇於管教，因為他們認為這是他們的責任，不怕 你不聽，因為他們隨時可以上你家門打報告，你的父母還要賠不是、道謝。在共用同一個 天井所自然形成的關懷網，我是大家的孩子，隨處有人關心我，注意我的言行舉止。這就 是我所接受的中國式家庭教育，或許您也有相類似的經驗。 　　「父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。」對於每個孩子生活習慣的 建立如此，對生命教育的薰習更是如此，更進一步說，家庭教育的中心重點就是「心」的 教育。非常遺憾，我們做父母的常常偏在物質的供給，而忽略了心靈的溝通引導，甚至可 以說吝於給予。這樣養大的孩子，也會這樣回報我們。等到我們痛心孩子視我們為陌路， 乃至如仇敵時，已難以補救。 　　有位朋友告訴我，他的孩子在公司負責的是電腦程式，白天已經打了整天的電腦，晚 上回到家，和父母點個頭又鑽入房間，繼續打電腦到半夜，日復一日，年復一年。想要多 關心他幾句話都很困難，更別說他來關心父母。父母心疼他的生命如此的僵化、貧瘠，卻 很難給他幫助了！ 　　在《中國式家教》（周姚萍編著，天衛文化圖書有限公司出版）這本書中，引證許多 古今偉人、名人的家教故事，他們因家庭教育的正確引導，為生命開啟了光明的道路，成 就了勳功偉業，而且人格、行為都足為世人的表率。 　　以傅氏父子的故事為例，身為名翻譯家的傅雷，對他的孩子名鋼琴家傅聰的教育，是 以西方的批判精神，引導他求知識、做學問的層面；以中國博大精深的文化，完整而根本 地涵育他的心性。當傅聰小時候，父親對他要求很嚴，為的是培育、端正他的「心」。當 他離家出國時，父母仍透過一封又一封的家書，叮嚀他要注重心的修養，引導他開展生命 格局。傅聰的音樂才華洋溢，鋼琴技巧卓越，又得到父母親自幼至長一再敦促要涵養自己 的心性，學習做人的道理，終於能成為一位真正的藝術家。 　　多年來，一直為推廣儒家文化而努力的福智文教基金會董事長──日常法師，也曾一 再強調，一個人要是「心」不正，那麼所擁有的知識和技能，不但不能為社會造福，反而 會用在不當的地方，為世界、為人類帶來禍害！ 　　中國傳統的家庭教育以儒家文化為根基，牢牢的掌握了這個道理，不僅書香門第引為 庭訓、家規，即使貧寒人家，也以孝悌、忠恕、禮義、勤儉為人格的準則教育、訓勉子 弟。書中許多例證，印驗了中國式家教的價值，不會因時間的流逝消失，而且在當今這樣 的時代，更加凸顯其珍貴的價值。 　　「如果把家庭教育的過程，譬喻成蓋房子，那麼，父母的愛就是地基，家教的內容則 是上頭的房子，沒有地基，房子將無法蓋起。愛的地基，絕對必要；愛的地基，質地要純 粹堅實；愛的地基，必須平穩、沒有一點傾斜。如此，房子才能立得穩，維持得長長遠 遠！」這是《中國式家教》中對家教根基的定義。 　　家庭教育的根基是愛，但是愛要有原則，如果溺愛、錯愛，將使孩子走向敗壞和錯誤 的道路，一是身體上的敗壞，一是品德上的敗壞。書中舉出宋朝、漢朝宮廷中失敗的教 訓，以及鄭板橋雖老來得子，但教導孩子要尊敬師長、體恤窮人的故事，讓我們了解「愛 子以正」、「愛子女以其道」的重要。 　　另舉「顏氏家訓」中所提「父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣」，這種威慈並重 的教育原則，可免孩子因備受寵溺而變得驕縱放任，或因過於威嚴而形成孤僻冷漠的性 格。又引「袁氏世範」中袁采的家訓所示自幼勤教為原則，不要以為孩子幼小而不糾正錯 誤言行，放任孩子的所作所為。因為孩子好的品德或習慣，多半是自幼養成，如果疏忽不 慎，日積月累，惡習就很難拔除。 　　「仁義、禮智、信義、忠恕並不是刻板教條，也不是空談高論。它就像羅盤一樣引導 人在生命的大海中，不至於浮沉漂流，而能夠駛出屬於自己的航路！」 　　書中歸納整理出中國家教最重要的內涵，首先以「孝悌」為家規，每人各守本分，父 母作楷模，子女效學，兄友弟恭，建立父慈子孝互相扶持的和樂家庭。 　　次以「仁」為待人處世之道，正因為生命離不開「人與自己」、「人與社會」、「人 與自然」，所以教導孩子，無論對待自己、他人和萬物都要時時存著接納、尊重的仁愛之 心。 　　更以「毅」培養孩子堅強剛毅的心志，正如「常敗將軍」故事中所啟示的，因為越挫 越勇的剛毅心性，讓孩子不畏困難挫折，在失敗中擷取人生成功的經驗，鍛鍊出遇難不退 的承擔心。 　　「禮」就是社會的規範和守則。中國是個禮教的社會，每個家庭都很重視禮的教育， 教導孩子以同理心，設身處地為別人著想，進而發自真心地去尊重別人，與別人和樂共 處，人人行止合宜，則暴戾與衝突消弭，社會自然祥和。 　　還有「智」、「信義」、「勤儉」等都是中國式家教重要的內涵。書中舉出許多由古 至今教育成功的典範，值得我們學習；也有失敗的例子，警醒我們。 　　雖然我們處在世風日漸、道德式微的社會中，卻要慶喜古聖先賢為我們在文化中留下 豐沛的寶藏，繼續引領我們重新找到安身立命的根基。對於今日過於注重知識灌輸而缺乏 人倫道德薰陶的教育，中國式家教的內涵，更顯現出其歷久彌新的價值。這本書正是許多 的驗證之一，從中國式家教的視野，探尋、挖掘出文化中的瑰寶，加以整理、歸納，並舉 出許多史實驗證儒家文化的價值，也印證了大學篇上所示「修身、齊家、治國、平天下」 一脈相通的道理，也為我們重新定位家庭教育的內涵以及生命教育的方向。 已獲得同意轉載 http://bwmc.org.tw/family/family-chap05-02.htm -- 別說現在是 末法 讓 正法燈 在 自心 中燃起，在 他心 中燃起 就不會有 黑夜 的 孤寂 與 茫然 --

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