作者DCHC (纯爱基本教义派♥)
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标题Re: [转录][新闻] 30÷2(2+3)÷5是多少？ 计算机딠…
时间Thu May 5 04:59:58 2011
※ 引述《Bonboo (矛盾综合体)》之铭言：
: 30÷2(2+3)÷5
: 如果把3当作X
: 而答案有0.6(即3/5)跟18两种
: 状况一
: 30÷2(2+X)÷5=3/5
: 15/(2+X)=3
: 15=6+3X
: 9=3X
: x=3
: 状况二
: 30÷2(2+X)÷5=15
: 15/(2+X)=75
: 1/(2+X)=5
: 1=10+5X
: X=-(9/5)
: 用代数来算
: 答案是0.6还是15就很明显了吧
: 代数的运算观念跟常数是一样的
: 因为我们解代数的来源就是常数
: 这样才能够让X带进去的答案是对的
: 所以没有什麽常数运算是一种 代数运算就是另一种
: 如果有未知数时 你就会把2(2+X)当分母
: 没道理变成常数时2(2+3) 这个2就跟夸胡分开了
: 且常数运算的时候 乘号不能随便省略
: 因为乘号存在跟省略的意义是完全不同的
: 既然这题的乘号被省略
: 那麽我认为30÷2(2+3)÷5是0.6没错
回答你这个问题前，我们先看Google计算机的逻辑。
Google计算机认为本题目为
(30/2) x (2+3) ÷5 = 15
你看，Google计算机特地将(30/2)以括号标明，
再加个乘号，乘以(2+3)。
这是得到15的正确且唯一的理由，
则本题应写成(30÷2)(2+3)÷5，
这样就能理解答案是15的题目原型，
但这已经不同於原始算式。
因 出题者与支持正确答案为15的人认为括号与乘号都可以省略，
则 省略等於不省略，
故 依照先乘除後加减之定律，
30÷2(2+3)÷5
=(30÷2)
x(2+3)÷5
=30÷2x2 +3 ÷5 ←大家能接受这个推导吗？
我们的确不能以题目出错就敷衍了事，
否则是科学教育的错误示范。
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An apple a day ◥▊ ▎ ▂▁ ▄▅
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◆ From: 118.160.10.135
1F：→ wickeday :真是越来越夸张，连古文都可以回，版主该做事了吧？ 05/05 07:25
2F：→ ta29 :有人逼你看吗 05/05 09:19
3F：→ MOONY135 :这样可以得到教育科学的错误示范 阁下非凡人也 05/05 09:54
4F：→ visit :这板怎麽没嘘? 我知道您在八卦板转到这板是很想红:) 05/05 10:12
5F：→ DCHC :你们真是没有求知精神啊...... 05/05 13:20
6F：推 edaeda :我觉得这是很重要的问题啊！！ 05/05 20:19
7F：→ edaeda :就跟缺铁的人不会去吃铁块一样，是根本上的问题！ 05/05 20:19
8F：→ visit :求知精神不是用来玩这种的啦..最好您是法律数学双修 05/05 21:30
9F：→ ILzi :最後一行算式真是谬论啊 05/07 02:40
10F：→ ILzi :没有意义的过度解读别人说的话 05/07 02:40
11F：→ ILzi :你似乎没有搞清楚前面讨论的所谓"括号可省略" 05/07 02:42
12F：→ ILzi :是指哪一个括号 05/07 02:42
13F：→ ILzi :从您对於讨论串的解读我发现科学教育的问题真不小 05/07 02:43