....我知道我早就该上来回报结果的> < 因为考试结果不算成功，而且变的满复杂的...orz 我准备要念的是阳子的初敕，最大的挑战就是如何让听的人准确分辨出阳子、景麒还有 旁白。 我努力使用三个不同的声音，却感到分别不大， 重点是阳子在发表初敕的声音力道跟回应景麒的声音力度是不同的。 发表敕令充满王的威严，像总统上任的演讲一样， 但景麒在旁边罗哩巴唆的，阳子不可能用同等力度的声线叫他闭嘴 简单来说就是阳子本人就有至少两种声音情绪。 如果我全力扮演阳子，旁白和景麒的特色就会被牺牲掉， 练习的结果是，身旁的朋友分不清楚到底是景麒在说话还是旁白在说明。 我实力不够> < 至少必须砍掉一个脚色才行， 要说砍谁最适合的话，当然就是咱们甜美的蛋糕台甫了~ 台词从头到尾只有「主上!」「可是主上...」「主上，请稍待..」「可是---」「可是，那 就表示...」「话虽如此，但是----」 挖咧烦不烦啊! 好啦其实他还有一句「恐会有人因为感到轻侮而不悦」 但和描述众官被阳子压制的哑口无言的旁白比起来..... 唉! 可是我仍旧割舍不掉景麒。 阳子和景麒这对主从的互动是十二国记精彩的桥段，既然目的是推广，就不能删掉他。 (目的已经不是期末考了呢~~) 最後我不知道该怎麽办，考试当天早上，我直接跑去找老师谈。 老师看完稿子後说这三个声音的差距似乎没有大到让我能够一人三角的处理 还说除非是真正有能力的配音员，或是脚色声音差距极大，或是脚色不重要又人力不足 总之平常是以声音特色为考量，尽量避免一人多角的情形。 ...讲到这里我已经很沮丧了。 接着老师说的话令我印象深刻。 她说这部小说里一定有其他让人一听就想借来看的段落，而且不一定是所谓的经典桥段 她说所谓的经典是看完的人决定的，想推广给没看过的人的话，就要找能让人情绪上感同 身受的桥段，或是让人一听脑袋里就有画面的情结。 她还贼贼的说这段敕令对我来说很简单，不念旁白和景麒的话我一定会表现很好， 但那样太没挑战性了。 「你能不能找一段紧张的来念?自我挑战一下嘛。而且别忘了时间只有三分钟，你选的敕令 不可能在时间内念完吧!」 我嘿嘿的傻笑一下，她猜对了，我的初敕至少要念五分钟。 (手边有动画的版友们可以帮我查查看动画里阳子初敕从请大家站起来开始念了多久) 当天我只带了初敕的影稿，没带着小说，我只好去图书馆碰运气。 结果架上只剩<风之影˙影之海>下册，其他全被借光了~~ 最後，我考试念的桥段，是阳子在巧国港口要搭船去雁国，却因为卫兵检查行李不敢上船 ，脑袋一片混乱，眼睁睁看船走掉的那一段。 ...唉，我的推广大计就这麽毁了。 念之前，我简单叙述了一下前情提要，很意外的发现班上有两三人一听到十二国记就 小小欢呼了一下。 考试一开始我就失常，竟然糊了两句，努力让自己镇定下来。 我发现原来我会因为阳子的慌乱而让自己陷入慌乱。 (事後回想，这就是老师要我念紧张情节的理由吧，我会因为入戏而影响水准) 念完後，掌声很小，我沮丧的回到位置上，途中瞄到几个同学嘴巴微张的看着我。 大概是因为我难得表现很糟吧，不是我自夸，平常在班上我的表现都是前两名的。 没想到我一坐下，旁边男生立刻问我「结果她没坐上船要怎麽办?」 「她真的沿着海岸走?」 我原本要回答「没有啦其实下一行台词就是有好心人要让她搭船」 硬生生把话吞下去，改成「自己去借啊，这本很红，租书店应该都有喔~^^」 他「喔」了一声，下一位同学已经开始念了，我们把目光移回台上。 ...我想，我的推广应该算是有点成功吧。 --

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