從83年師資培育多元化以來，我國師資來源從單一走向多元， 但由於政府思慮欠周、執行偏失，且未考量到市場供需、少子化趨勢， 使「儲備制」的初衷變成毫無節制地胡亂開放， 直到這一兩年教甄競爭激烈的問題浮上檯面，似乎才恍然大悟此問題的嚴重性， 才急忙進行師培中心的控管與評鑑， 但殊不知此種行政怠惰已浪費多少國家教育成本？ 納稅人的血汗錢？以及諸多抱有熱忱從事教職的學子的寶貴時間？ 再者，杜部長上任以來喊出要培育「各盡其才的新國民」的口號， 然而，培育出數以萬計具有教師證的人才後， 卻沒有一個正常、合比例的進退場機制的市場，請問我們要如何各盡其才？ 這無疑又是一個行政怠惰。 有云「良師興國」，師資培育政策必然是我國重要教育政策之一， 政府政策規劃上的不周延所造成的惡果卻要人民概括承受，情何以堪？ 或許有心的各位大大可以請教法律專長人士， 這樣算不算官員們的行政怠惰，算的話可不可以打國家賠償官司？ 亦或是師資培育審議委員會嚴重失職（師培法第四條）？ （除了拿出來當教育法規考題以外，誰知道審議委員會究竟在幹嘛？） 我們要的是一個有擔當，負責任的政府， 而不是將錯誤合理化，一味粉飾太平的政府。 --

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