※ 引述《ji3cl3ao3 (太美利)》之銘言： : 閣下顯然比我跟高層次。只用愛，好說歹說，學生根本不理我，我已經試過了。 : 罵當然是大錯的時候罵，像是學生聞異性的頭髮。 : 難道您是用緣分的方式教導孩子？ : 緣分到了，孩子自動學好？？？輕輕的說「不要這樣」？ : 當然，罵完，還是會教，教與管並行 : 學生有錯，老師當然會反省，我每天都在想要用什麼策略教，什麼教材有用，什麼方式輔 : 導學生聽的進去。 : 但學習的前提是，學生能夠「專注」在課堂上，否則再好的東西，學習的效果大打折扣 : 閣下上課的時候有人在搗蛋，難道你用愛勸他嗎？天哪，也許是我道行不夠吧！請您上傳 : 您上課的影片，讓我學習學習怎麼讓過動沒服藥的孩子乖乖聽課？求您造福一下大眾吧！ 我很同情你 但我認為你還是要想出辦法 我親戚就一個過動的 小孩一半是我在教 ( 沒服藥真的就"狂野亂動" 有服藥還是很野會動 有時還是會放任他不吃藥 獎勵他 大人就放鬆些要求 忍一下 平常是有用藥 用藥不用藥 都跟他溝通過 讓他知道他的病症 還有他要跟同學快樂玩樂相處 他必須用藥或自己意志控制自己 ) 小二之前 每晚就母子兩人抱頭痛哭 根本束手無策沒辦法 後來我們慢慢想出適合他的教育方法 現在五年級 他上學還蠻快樂 親戚也輕鬆些 學校老師同學也算喜歡他 簡單說 他沒服藥你就不該要求他乖乖聽課 他大腦不停放電 你別逼死他 不是他的錯 你可以要求家長給他服藥 如果不服藥 你就放生他吧 我們那小男生就被放生到教室後 圖書區自己翻自己書 不要干擾其他同學即可 如果有服藥 只是有點不專心跟調皮 其實不觀察還看不出跟其他同學差異太大 現在我們對他的教育方法是 1.每天早晚運動各一小時 讓他盡情放電 其他時間會穩定些 2.不要求功課或考試成績 但要求他"學會東西/做完一件事" 運動技巧/養動物/種植物/做家事/美勞作業/故事書閱讀/寫短日記 培養一些興趣 讓他能專注有興趣的事 延長專注度 興趣也能讓他自己快樂 娛樂自己 3.跟同學好好相處 讓同學願意跟你玩/不告你狀 4.不讓他碰手機平板跟看電視 這東西就變成很好獎勵 他會努力表現 5.讓他有樣東西能贏人家建立成就感 不管什麼 運動最好跑步或籃球足球游泳 或動植物專家 美勞音樂 單科科目數學或英文 (這很容易 找一樣 專心用心花時間做 或花錢學 很容易贏其他30位同學) 6.教學要能引起他的好奇跟樂趣 還有獎勵/逞罰驅動(下課不准出教室/帶他去動物園... ) ... 等等 很多方法跟手段 但要想出對他有實質效益 不流於形式或表象或數據 (考試90 100有何用?死背課文或大量抄寫懲罰 要求規矩坐椅子 作業跟別人一樣標準) 對他的要求是跟自己比較有進步跟改善 不是跟別人比或絕對值 還有不要因為他過動惹你或讓你覺得很麻煩 就討厭歧視他 ( 小孩很敏感的 他很容易分辨出 你是因為他當下行為討厭他對他行為生氣 或你就是討厭歧視他這種有病的人 ) 把行為跟人分兩邊看 你會發現他的美好跟人的獨特性 你也會跟他相處愉快 ( 小孩很單純 能辨是非 他犯錯你糾正他對他生氣 他不會怪你 他知道他自找的 事後不會跟你結仇記怨的 但你歧視他 他會不再接近你 你沒辦法再教他了 他不會聽你 那你日子就好過了 ) : 我每天上十小時的班，還不是為了他們，夠不夠格當老師輪不到你評論吧？要評也是孩子 : 與我的同事評！：） : ※ 引述《URDMYGOD (寧夏)》之銘言： : : 施主 當您用罵這字眼 : : 已經種下仇恨的種子 : : 施主 您要當老師 還欠那麼一味 : 。 --

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