※ [本文轉錄自 studyteacher 看板 #1RBvR4he ] 作者: andyjih (冬烘蠹魚找自己N N) 看板: studyteacher 標題: [考題] 107新北國小特教複試分享 時間: Sun Jun 24 21:04:01 2018 感謝之前詢問時,大家的回覆,考完了,也來分享一下 .試教 （1）課文:南一二下 好朋友 題目--> 童詩創作或短文寫作 （2）2、3年級學生，學生們通常的問題是口說能力優於寫作。給A無法獨立唸課文、抽象 概念差，B主要是書寫問題，希望以3～4人一組，剩下學生自訂。 2.口試 （1）教學省思和使用策略、評委追問這樣我預計上幾堂課 （2）班上分別有無口語，行動不便，可學功能性學科孩子，能力落差大，要如何設計課 程？ （3）和搭檔理念不合會如何處理？（好像不在給的題目單裡） （4）（沒被問到但是在題目裡）新北心評工作、工作坊、觀課的看法。 口試 1、班上分別有無口語，行動不便，可學功能性學科的孩子，程度落差大，要如何設計課 程？ 2、在新北工作會有許多挑戰，例如心評工作，工作坊，觀課，你有什麼看法？ 試教 3年級學障四位，數學概念差，不喜歡動腦想，只愛記口訣算答案 ，請讓學生了解如何正確判斷及正確的使用長度單位。 試教 蝶之生 ->寫作 學生好像跟第一個相類似 -- 不過又2年了,明天不知道會不會再改方式 -- --

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