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標題[新聞] 教甄奇觀！千人搶考一般師 雙語卻沒人來
時間Fri May 7 20:56:18 2021
教甄奇觀！千人搶考一般師 雙語教甄卻沒人要來
2021-05-07 11:56聯合報 記者趙宥寧／台北即時報導
每年五月是教師甄選的季節，除了剛從師培畢業的「準」教師會來參一腳，全國近十萬名
流浪教師也準備開始南征北討，但即便各縣市開出上百名正式教師缺，仍是一位難求。近
年政府大力推動雙語政策，不少縣市也開始在體育、美術、生活科技等非考科領域開出雙
語教師缺，但報考人數少，為顧及教育品質，各縣市也寧缺勿濫，雙語教師連年「招不滿
」。專家認為，雙語師培生多還在讀大學，預估兩、三年後才會出現報考潮。
以雙北為例，去年台北市國中、國小共開出91個雙語缺，最後僅招聘到22人，新北市前年
起在國中開缺，最後也沒招滿；今年各縣市教甄報名陸續截止，台北市一口氣在國小100
個雙語教師缺，卻只有33人報考，並不如預期，新北市今年擴招國小雙語教師，保守開出
18缺個額，初步統計僅25人報名，美術科缺額還比報名人數多。今年雙北勢必又招不滿，
恐怕還是得找代理教師「暫」填空。
一名國小校長分析，雙語師資除了要具備合格教師證書，還要具有英語CEF架構B2級的條
件，但過去師培缺乏同時具備這兩種能力的人才，不少學校的英語畢業門檻至多到中級，
符合資格的考生並不多。
台灣師範大學師資培育學院院長洪儷瑜表示，過去雙語師資培育管道、人數都不多，教育
部近幾年才投注較多資源在師培端，開設雙語師資班，但這些師資生，目前也才大二、大
三，至少要兩、三年後才能銜接職場。
洪儷瑜也提到，早年普設特殊教育教師及輔導教師，也曾因教師市場不夠大，短暫供需失
衡，有些縣市缺額比報考人數還多，「但沒有（雙語）這麼離譜」。目前台師大也針對大
五畢業生開設雙語教學工作坊，培養各領域學生課室英語的教學應用能力。
也有教師去年順利上榜，卻非該領域科班出身。一名去年考上雙語藝能科的教師坦言，自
己是英語專長，從沒接受過藝術訓練，教甄前拚命找參考書，試著把一些藝術內容「中翻
英」，自行研發教案，真正考上後才發現惡夢來臨，學校高舉雙語大旗招生，雙語資源卻
少得可憐，教材、教案常得自己煩惱。
https://money.udn.com/money/story/5648/5439150
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1F：噓 linad : 急燥的政策 05/07 21:05
2F：推 Mieke : 讓人無語的政策 05/07 22:21
3F：推 alwin153 : 是誰發起這項政策呀？ 05/07 22:34
4F：推 truffaut : 廢位太子 05/07 22:41
5F：推 egogeorge : 能用全英文教學又何必當老師... 05/07 23:35
6F：推 fluteaqua : 結論是英語比專長重要，非該科專長只要英文達標都 05/07 23:44
7F：→ fluteaqua : 可以報考，且上榜機率頗高。 05/07 23:44
8F：推 taipoo : 一堆貪婪的人看上了當老師的優渥薪資與福利，真感慨 05/07 23:47
9F：推 cb085 : 到底是語言比較重要，還是專業比較重要？ 05/08 01:27
10F：推 AFAINPTT : 教育部就沒步了，不搞雙語，難道真的有本事處理教 05/08 01:55
11F：→ AFAINPTT : 學與管教的問題嗎？ 05/08 01:55
12F：→ misysky : 雙語還是救不了教育 05/08 06:08
13F：推 candyrain821: 社會大眾看不清教職的血汗面，尤其為了鬥爭操弄而 05/08 06:33
14F：→ candyrain821: 出現大量老師爽賺的錯誤訊息，要不是已身在此山中 05/08 06:33
15F：→ candyrain821: ，重來不會想踏進來，預估處境會更艱難，這是前景 05/08 06:33
16F：→ candyrain821: 不佳的行業。 05/08 06:33
17F：推 candyrain821: 日後請長期病假的老師一定會越來越多的 05/08 06:36
18F：推 m21423 : 雙語薪水兩倍再說吧 05/08 06:50
19F：推 Mieke : 不會薪水雙倍，工作雙倍比較有可能 05/08 07:37
20F：→ k883111k : 類似某年專輔一樣， 某年專輔名額多到爆 05/08 07:41
21F：→ anly888 : 過兩三年就有人了 05/08 08:51
22F：→ anly888 : 今年只是過渡期 05/08 08:52
23F：推 anly888 : 要考一般缺的可能也要努力點，進幾年一定得考上 05/08 08:56
24F：→ anly888 : 以後要變成雙語，更難考 05/08 08:56
25F：→ anly888 : 近 05/08 08:57
26F：推 Reichenau : 已經出來的註定有九成九要被犧牲的意思？ 05/08 10:11
27F：推 Reichenau : 結果重點在英文而非本科專業哭阿 05/08 10:13
28F：推 dismine : 有能力雙語的人，會接受這樣的薪水？ 05/08 10:40
29F：推 anly888 : 因為有英語能力還會藝能科的，在別的地方也沒什麼出 05/08 10:44
30F：→ anly888 : 路 05/08 10:44
31F：→ anly888 : 只能接受 05/08 10:45
32F：推 anly888 : 有英語能力，搭的技能如果只是美術、音樂、體育， 05/08 10:47
33F：→ anly888 : 更好的工作能去哪？ 05/08 10:47
34F：→ anly888 : 一樣是教育圈不是嗎 05/08 10:47
35F：→ anly888 : 如果音樂美術體育這些技能達頂尖，也通常不會在教育 05/08 10:48
36F：→ anly888 : 圈 05/08 10:48
37F：→ anly888 : 所以我認為，不會開更多薪資請雙語，算準你沒地方去 05/08 10:50
38F：→ anly888 : 然後依然有一群人來報考 05/08 10:50
39F：→ anly888 : 等過幾年師培生出來，情況就會明朗 05/08 10:51
40F：推 anly888 : 有點像一些徵助理什麼的小工作，卻要你十八般武藝 05/08 10:53
41F：→ anly888 : 都要會一樣 05/08 10:53
42F：→ banmi : 真的很懷疑,雙語教學想達到什麼樣的目的?? 05/08 11:10
43F：噓 an123456781 : 不管從學生受教實質面 或是 師資選材角度來說 05/08 12:06
44F：→ an123456781 : 雙語政策都是有很大疑慮 1.學生數理化的學習 加入雙 05/08 12:06
45F：→ an123456781 : 語會對於數理化學習有幫助嗎 還是只是為了提升英語 05/08 12:07
46F：→ an123456781 : 情境? 那這樣雙語政策不就形同為了培養英語情境 05/08 12:07
47F：→ an123456781 : 而弱化其他科(別說不會！學生學習的專注力與時間都 05/08 12:08
48F：→ an123456781 : 是有限的 同個時間你學習數理化學習 但是英文本身 05/08 12:08
49F：→ an123456781 : 也要時間理解...) 2.師資選材 以後數理化教學能力 05/08 12:09
50F：→ an123456781 : 好的老師 但雙語能力普普 最後是不是在教甄會輸給 05/08 12:09
51F：→ an123456781 : 很會用雙語 但數理化本身教學普普的老師 ? 05/08 12:10
52F：→ an123456781 : 如果雙語至上 ? 那其他學科重要性是不是下降了 ? 05/08 12:10
53F：噓 an123456781 : 以現在大學科系當年錄取分數來說 當年數理化相關科 05/08 12:13
54F：→ an123456781 : 系畢業的 英文能力絕對不差 加上這些科系也需要英 05/08 12:13
55F：→ an123456781 : 語溝通 但英語溝通 與 用教學真的是兩回事 05/08 12:13
56F：噓 an123456781 : 最後一段看了真是荒謬 英文專長 然後惡補藝能科專業 05/08 12:16
57F：→ an123456781 : 最後考上 這樣不就說明 雙語能力+普普科目專業 05/08 12:16
58F：→ an123456781 : > 強的科目專業 ..... 05/08 12:17
59F：→ an123456781 : 而且這樣考上的 本身又不是藝能科專業 最後課堂內容 05/08 12:18
60F：→ an123456781 : 幾乎都是臨時準備的吧...臨時生出來的教材教案 05/08 12:18
61F：→ an123456781 : 這樣又能加入多少雙語情境 ? 不如讓原本藝能科專業 05/08 12:19
62F：→ an123456781 : 的來上 ..... 05/08 12:19
63F：推 gn00191470 : 樓上說的很好 當雙語大於一切時 原本的專業不被重 05/08 12:29
64F：→ gn00191470 : 視 而且既然能全英語 為什麼要當老師? 很多公司也 05/08 12:29
65F：→ gn00191470 : 很需要這種人才啊 還不用被社會排擠 05/08 12:29
66F：→ bena : 好奇雙語師培生是念什麼系? 05/08 13:56
67F：推 Dalaia : 考上之後惡夢來臨 還好吧 都正式了 一堆藝能科老師 05/08 14:04
68F：→ Dalaia : 只能望缺流淚 05/08 14:04
69F：→ Dalaia : 正式再爛都是正式 再亂教也沒人在乎 頂多被丟回去 05/08 14:06
70F：→ Dalaia : 教英文 05/08 14:06
71F：推 Dalaia : 不會水彩教學 版畫知識 不懂鑑賞 用低年級方式教六 05/08 14:07
72F：→ Dalaia : 年級 用國小程度教國中又如何 05/08 14:07
73F：→ Dalaia : 主科沒雙語 國英數自社成績沒爛掉 有人會在乎藝能 05/08 14:09
74F：→ Dalaia : 科被教成不符年齡發展的程度水準嘛 05/08 14:09
75F：推 k8530908 : 不是無法全英教學 很多英語老師做的到 但是聽懂 05/08 15:28
76F：→ k8530908 : 的學生有多少 學習成效有多少 05/08 15:28
77F：噓 notton : 雖已是正式，但看到雙語必噓 05/08 15:47
78F：→ chocorei : 數理化中文，學生就學得很辛苦了，用雙語是？ 05/08 16:47
79F：推 anly888 : 陣痛期而已，等習慣了就上軌道了 05/08 21:48
80F：→ anly888 : 上級是這樣想的吧 05/08 21:48
81F：推 castlewind : 最近都是先硬上再慢慢修修補補的 反正可以拗第一線 05/08 21:52
82F：→ castlewind : 教師想辦法自救XD 05/08 21:53
83F：→ tpxtps : 屎大特叫系 活在象牙塔 沒幾年特叫教學實務經驗的噁 05/08 23:09
84F：→ tpxtps : 爛假掰糞叫獸 只會唱高調講幹話 又不務正業囉 把特 05/08 23:09
85F：→ tpxtps : 叫搞爛 讓阿貓阿狗都能教特叫 現在又來搞雙語 是嫁 05/08 23:09
86F：→ tpxtps : 不出去沒人要 所以惡搞別人的小孩為樂嗎 難怪特叫讀 05/08 23:09
87F：→ tpxtps : 出來是連輔系都不如的糞系 05/08 23:09
88F：推 AffogatoDog : 雙語喔 很簡單啊 薪水數字台幣換美金 應該就會有了 05/09 04:39
89F：→ AffogatoDog : 再來 教材跟課本呢? 有英語教材了嗎? 05/09 04:41
90F：→ AffogatoDog : 沒有英語版的課本、教材是要老師自己想辦法? 05/09 04:41
91F：推 anly888 : 現在只是要雙語教師，上課晶晶體 05/09 07:33
92F：→ anly888 : 課本教材還沒全英，只是老師要晶晶體上課而已 05/09 07:33
93F：→ anly888 : 等到教材到位，就是全英 05/09 07:34
94F：推 betty921 : 到底要英語教藝文科幹嘛？？超扯 05/09 15:11
95F：推 nctugoodman : 老教師要被淘汰 05/09 17:03
96F：推 an123456781 : 雙語教任何一科都沒啥意義 05/09 18:43
97F：→ an123456781 : 除了英文本身用全英文上還有點意義 05/09 18:43
98F：→ an123456781 : 都只是犧牲原本科目的時間 去增加英文情境罷了 05/09 18:44
99F：→ an123456781 : 這樣形同弱化原本的科目 ... 那到底我們是要學生學 05/09 18:44
100F：→ an123456781 : 哪一科 ? 05/09 18:44
101F：推 rogner7777 : 就有自知之明呀 05/09 20:13
102F：推 Makishi : 推96樓 05/10 07:07