一個好個管理個案競賽 應該是學生可以從彼此的競賽之間學習到什麼 但是今年的競賽，在我看來就是一個 透過檢舉來鉤心鬥角的一場比賽而已 像是一支筆，你認為你的對手在報告時拿著他 真的會起很大的作用嗎? 他會因為拿了這支筆所以如有小抄一般 一躍而什麼都不用準備嗎? 我必須說 這樣比賽的配分方式 是不是鼓勵著學生，報告的不好無所謂 因為只要對手不小心拿了個筆、拿了個小紙 我們都能投訴，因為比賽內容不重要 只要能握住翻盤的關鍵就好? 到底這個比賽是要讓學生學習個案報告 還是要讓學生學習如何觀察對手犯規? 提出的質詢不重要、行銷方案不重要 因為一支筆就能讓局勢翻盤 這樣的比賽是不是已經漸漸偏離他的初衷? 這樣的配分是讓伯仲之間的隊伍 彼此沒有因為報告內容而獲得肯定 而是交由檢舉來定義!!! 在這裡呼籲要未來比賽，以有比賽的隊伍 如果你有實力，你一定會晉級 但是如果你想要用犯規規則來獲取勝利 那你能從中學到什麼我很懷疑!! 更不要討論你在這樣的制度下 為了要檢舉而一而再再而三的複審 因為這樣你們 只是一個跟隨著失去初衷比賽的隊伍而已!! --

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