一个好个管理个案竞赛 应该是学生可以从彼此的竞赛之间学习到什麽 但是今年的竞赛，在我看来就是一个 透过检举来钩心斗角的一场比赛而已 像是一支笔，你认为你的对手在报告时拿着他 真的会起很大的作用吗? 他会因为拿了这支笔所以如有小抄一般 一跃而什麽都不用准备吗? 我必须说 这样比赛的配分方式 是不是鼓励着学生，报告的不好无所谓 因为只要对手不小心拿了个笔、拿了个小纸 我们都能投诉，因为比赛内容不重要 只要能握住翻盘的关键就好? 到底这个比赛是要让学生学习个案报告 还是要让学生学习如何观察对手犯规? 提出的质询不重要、行销方案不重要 因为一支笔就能让局势翻盘 这样的比赛是不是已经渐渐偏离他的初衷? 这样的配分是让伯仲之间的队伍 彼此没有因为报告内容而获得肯定 而是交由检举来定义!!! 在这里呼吁要未来比赛，以有比赛的队伍 如果你有实力，你一定会晋级 但是如果你想要用犯规规则来获取胜利 那你能从中学到什麽我很怀疑!! 更不要讨论你在这样的制度下 为了要检举而一而再再而三的复审 因为这样你们 只是一个跟随着失去初衷比赛的队伍而已!! --

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