這次還有一件事，是我經發課上談到的貧窮循環問題，就在醫院裡我是真正碰到這些就在 貧窮循環中的孩子，其中許多都是原住民，這些天我碰到一位在國小當老師的原住民伯伯 ，他和我們聊到原住民的教育，還有許多原住民生活的困難，而他女兒是很辛苦的爭取到 公費，減輕他的經濟負擔，一位山區的國小老師要負擔三個小孩的生活與教育也不是那麼 容易的。我也碰到很多孩子，看起來早已到了學齡階段，但還沒去上學，想起在都會區裡 尤其是大台北，上貴族幼稚園的不在少數，現在又有雙語教育，但這些孩子爸媽得去做工 ，她們在別的孩子幸福的上學時，卻得呆在家裡 ，有些比較好的有爺爺奶奶照顧，但爺爺奶奶也不識字呀！那麼是誰來做啟蒙教育呢！在 台北長大的我，很習慣大家就是會接受義務教育，然後上高中接著上大學，至少我週遭的 朋友多是這樣的，我們有很豐沛的資源，從學前年齡就有爸媽用心栽培，學英文的學英文 ，或是學其他才藝的，爸媽即使上班，也還有時間可以照料小孩，至少也有錢讓孩子接受 良好的幼稚園教育。那天牽著原住民小妹妹的手，問到妹妹的家人，問她有沒有去上學， 小妹妹很乖很乖，我想起貧窮的惡性循環，就不禁難過了起來，其實教育機會說是平等的 ，但是早在其他地方有了顯著的差異，這也難怪公立大學的學生家庭多是中上的經濟環境 呀！我很希望自己將來如果有機會接觸公共政策，能夠真正的幫助這些孩子。 在醫院當志工是件幸福的事，雖然看到生老病死，看到孤單落勢的老年人、小孩子… …真的會很心酸，但這也是提醒著我，這個世界上有這麼多需要幫助的人，而除了同情之 外，很希望自己能幫助他們些什麼，即使只是個微笑，只是個帶路，都是一種幸福的安慰 -- 從一粒沙中觀看世界 從一朵花裡想見天堂 在你的手中把握無限 轉瞬即為永恆 --

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