这次还有一件事，是我经发课上谈到的贫穷循环问题，就在医院里我是真正碰到这些就在 贫穷循环中的孩子，其中许多都是原住民，这些天我碰到一位在国小当老师的原住民伯伯 ，他和我们聊到原住民的教育，还有许多原住民生活的困难，而他女儿是很辛苦的争取到 公费，减轻他的经济负担，一位山区的国小老师要负担三个小孩的生活与教育也不是那麽 容易的。我也碰到很多孩子，看起来早已到了学龄阶段，但还没去上学，想起在都会区里 尤其是大台北，上贵族幼稚园的不在少数，现在又有双语教育，但这些孩子爸妈得去做工 ，她们在别的孩子幸福的上学时，却得呆在家里 ，有些比较好的有爷爷奶奶照顾，但爷爷奶奶也不识字呀！那麽是谁来做启蒙教育呢！在 台北长大的我，很习惯大家就是会接受义务教育，然後上高中接着上大学，至少我周遭的 朋友多是这样的，我们有很丰沛的资源，从学前年龄就有爸妈用心栽培，学英文的学英文 ，或是学其他才艺的，爸妈即使上班，也还有时间可以照料小孩，至少也有钱让孩子接受 良好的幼稚园教育。那天牵着原住民小妹妹的手，问到妹妹的家人，问她有没有去上学， 小妹妹很乖很乖，我想起贫穷的恶性循环，就不禁难过了起来，其实教育机会说是平等的 ，但是早在其他地方有了显着的差异，这也难怪公立大学的学生家庭多是中上的经济环境 呀！我很希望自己将来如果有机会接触公共政策，能够真正的帮助这些孩子。 在医院当志工是件幸福的事，虽然看到生老病死，看到孤单落势的老年人、小孩子… …真的会很心酸，但这也是提醒着我，这个世界上有这麽多需要帮助的人，而除了同情之 外，很希望自己能帮助他们些什麽，即使只是个微笑，只是个带路，都是一种幸福的安慰 -- 从一粒沙中观看世界 从一朵花里想见天堂 在你的手中把握无限 转瞬即为永恒 --

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