原文吃光光~~~~ 針對輔導老師部分提供一些經驗分享！ PART1 考研究所時(遠目~已經十多年前)， 在一間小型補習班(一個年級一個科目依程度分三班，每班10-30人不等) 擔任國中數理輔導老師，每次上班就是要面對將近20個學生。 目標：授課老師指定講義範圍和考卷，要全部寫完訂正完，學生才可以回家。 葉問一個打十個不算什麼，當時都要打20個左右， 而且學生是一定會問，關係到學生能不能提早回家。 段考前一週還有三班聯合加強輔導約5X人， 場面就變成授課老師也會一起下來幫忙輔導，通常是2打5X或3打5X! 老闆的要求很簡單: 把當天要輔導的範圍跟考卷麻煩先拿回家看， 只要示範圍內問題絕對不能被問倒， 要是學生提問範圍外的當場解不出來， 麻煩學生上課找授課老師問或者下次給學生答案。 老闆對範圍內輔導老師被學生問解不出來，會非常生氣， 學生很現實，這個輔導老師解不出來就會開始慢慢不去問， 跑去別班問別的輔導老師，甚至過更扯的情況， 學生從三樓一直囔囔到一樓，整棟都聽到XX老師題目不會算啦! PART2 補習班正職時期，我教國高中數學，也負責面試上台老師跟輔導老師， 對輔導老師的要求有更深刻的體會，我只在意三件事： 1.有沒有備課(先問題目可能是什麼) 2.講法有沒有夠簡潔，讓學生聽得懂 3.跟學生互動狀態 進入重點 如果想到當輔導老師，面試要求的低標 1.把學生教會 2.跟學生互動良好 你要如何準備? 原文提到 [請問原文書+明星高中段考題+大考歷屆寫完 這樣有資格當家教或補習班輔導老師嗎？] 你需要的不是這些，上場輔導後， 會發現大概有80%的題目，都是常見的基本題或進階題，只有少部分是難題! 把心力先放在 [[課本習作或仿間三大出版社的基本或進階講義做熟， 知道學生是吸收什麼程度的概念]] 比較實在。也可以幫助你家教方面打底！ 學生互動技巧跟口條內容的修整，只有實際上場才能有體會跟成長! 不要站在台下一直練習腳步.揮空拳.亂想， 實際上場打，就知道自己有沒有資格了! 一般而言補習班對輔導老師不會很苛求，上吧! PS: 原文 [題外話，我一直到大學唸了原文書， 再回去看國高中理化才有比較融會貫通的感覺，這是正常的嗎?] 很正常的!我本身也不是天才型，直到現在還是會吸收跟教學有關的書籍， 會發現對同樣東西理解的深度會越來越深，對家教方面會很有幫助， 我視為是一種成長，不要只專注在課綱的範圍內，可以延伸到大學或研究所程度， 會刺激自己去用不一樣的觀點或想法去解釋給學生理解! 現在網路資源很多跟各大學也有OCW，都可以用來充實自己! 家教部分，可以搜尋我的帳號，版上有幾篇文章可以參考 不然再打一篇家教完整的的心態.備課方式.學生家長應對技巧，好累啊~~~ 以上希望對您有幫助 感謝大家看完，想潛水專職家教經驗分享，教課去! --

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