※ 引述《tsukihiro (月尋)》之銘言： : 大家好 : 我已經教數學了4-5年有餘了 教學時間不算短，該有自己風格出來了 : 是屬於速度慢比較會去輔導程度不好孩子的類型的老師 ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 自認個人特點是教後段學生？ : 程度好的自認為教不動，不敢擔誤前程 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 覺得自己帶不用程度好學生的原因？ - 老師程度罩不住前段學生？ - 抓不住前段學生的心？ : 通常小孩會很喜歡我的教學方式 ~~~~ ~~~~ 這裏的"小孩"，指的應該是後段小孩 而"喜歡"，只是喜歡嗎？還是有教學成效？(如果只是"喜歡"，對家長是沒有value的) : 我會一直重複觀念和提供一些步驟當他照樣操作 : 雖然會要他一直做練習希望他更熟練 : 也會一直示範基本題型給他 以上的教學方法，讓後段學生喜歡上你的課 : 但是呢，經常一個月不到 : 家長就會覺得成績好像沒進步什麼，然後說是不是我越教越糟了 所以你覺得是家長給的試用期不夠嗎？ 因為一個月不到，所以沒有效果？ 那根據你的估計，多久能有效果，就好好和家長溝通啊！ (有經驗的老師，最好是在正式教學前就開始溝機，避免淪為馬後炮) : 而且也常常同樣的東西，講了在多，練習再多，第二天、考試時還是忘得一乾二淨，彷彿一切沒發生過一樣 : （覺得十分絕望） 以上所言，教學效果幾乎為0啊！ 那學生"喜歡"上你的課，又有什麼用 也不是不到一個月的問題 就算給你三個月，就能看到成效嗎？ : 這真的是我的問題嗎 如果情況正如上面所言 那真的有可能是你的問題 如果教了五、六年，每個學生都是這樣，那就非常有可能是你的問題 (退一百步而言，也至少是你"挑"學生的問題) : 我一直相信沒有教不會的孩子只有不會教 : 學生好像都留不住 相信是一回事，實蹟呢？ 全篇沒看到任何"教會"孩子的說明 "喜歡上課"，但沒有實際效果，應該沒有人可以接受吧！(無論是家長或學生或路人甲) : 跟我爸爸真的差好多（我爸畢竟名師，我渣） 近朱者赤 既然有個名師在旁 他是你最好的學習範本 和父親討論你的困境，聽聽他的專業意見 一般的父親，如果子女求教，是求之不得，一定是傾囊相授 能學到的東西，比我這個路過網友能提供的多多了 就算父子關係再差，找機會看課也是一個方法 最近每週都會看吳敏蘭老師上幼兒英語教學課(女兒上課，家長可旁聽) 我覺得我的講故事技巧，一飛衝天，也和不輸給一般說故事姐姐^_^ : 我是不是少了什麼，才會導致這樣的結果 : 大家有沒有什麼建議呢 上面說的這些，你先想想 如果有什麼被誤會了的，再整理提出討論 有自省，就一定會有進步 你很棒，已經踏出第一步了，加油！^_^ --

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