上課:6個月左右， 一禮拜2hr 段考成績:20多分 背景: 以術科為主，對成績的要求不是很高，但英文仍是考大學要看的科目 最近成績仍然沒有起色，家長很苦惱，關切該怎麼做。 ======================================== 個人背景… 我覺的在自己的求學過程中，因為一直是有跟著學校基礎，一步步打好 所以在教學上有弱項，碰到這位學生，之前國中可能基礎就沒打好， 面對這樣情況，我比較不懂得怎麼做.... 現在的方案是--打算抓緊一點學生， 讓他每天都背單字，(這樣夠嗎) 但其他的方面，我不曉得底子這麼弱的學生該怎麼加強> < 之前認為好像不能只上國中的內容，高中的段考也得面對…… 所以一邊上高中的課程，邊帶國中的文法，(這樣可以嗎?) 學生的狀況是，上課態度雖然好，有禮貌、尊重老師， 但課後的態度，個人觀察還不夠認真努力，起碼沒有做到每天都背一點單字， 大半是小考前在猛記單字，考後就忘光了。 目前時間安排，是上半小時的國中參考書，上課文、文法、瀏覽單字 一小時用來上高中的單字，(課文中的單字，reading學校有額外加強) 半小時是小考+檢討作業題目。 但6個月上下來，我知道學生的國中部份有在進步， 因為寫題目時我看著她寫，明顯反應變快，也比較自信了。 但高中因為單字記得模模糊糊， 我其實也帶不到什麼課程，除了文法外，就在單字上打轉。 一直想方設法讓學生對單字的印象更深一點，找遊戲、作練習、QA問答 但成效有限，因為我覺的高中要記的東西太多了 目前半年了，但成績沒有上來， 進步這樣是不是算太慢? 唉， 之前的想法，是因為考量學生的各科都不是很佳， 可能對念書興趣不大，又以術科為主，所以一直在等待他成長， 沒有很嚴格讓他記單字，不想打壞他的興趣， 但這樣上下來，好像對他幫助不夠大……起碼考試成績很實在反映出來… 所以現在開始苦惱， 底子偏弱的學生， 我這樣的時間分配帶他可以嗎? 是不是應該有更多的方法， 或是一開始就上國中課程為主就好， 因為國中不ok的話，高中課程、單字上的也會很勉強… 請問各位老師們的想法， 感謝<(_ _)> 我覺得自己甦醒的是有些慢 --

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