作者marra (Marra)
看板tutor
標題Re: [求助] 學生、家長的態度及教學建議
時間Tue Mar 21 07:03:30 2017
雖然用站內信/電話 幫原po解惑了，
但為避免重覆問題一直流入我的信箱
還是在版上摘要一下
(先說明，本文充滿了個人的土匪教學風格，不喜勿入)
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原po(站內信表示)："學生是TAS 7年級，修的課程是Math 7,成績一般是B或C
媽表示，學生數學程度比同年的"降一級""
我的看法：TAS 7年級的數學由深至淺，有3堂選修課
integrated algebra, pre-algebra, math7
深 中 淺
學生修的是最淺的MATH7，而且只能拿B或C，
所以家長說的"降一級"算是符合實際狀況
: : 在教學上遇到比較麻煩的是學生容易粗心
: : 例如數數方面跟看題目（有沒有not）
: ~~~~ 你是指"鼠樹"(counting)嗎？
: 可不可以舉個實例來說說，七年級的學生，會有怎麼樣的"數數問題"？
: Not很簡單，請他看到題目時，把not圈起來就可以了
: (如果是借學校課本的話，當然要有公德心，別在上面做記號)
容易粗心的情形，原PO舉了幾個例子：
1。沒看到not，就算看到了也是可以做記號的紙張，
但學生因為"喜歡版面整潔"，仍不願意做記號
2。轉盤問題的格數算錯，同上，不願意做記號
3。量角器數錯格，如：把79度數成78度
我的想法：
．"喜歡版面整潔"，不願意做記號？
我可以尊重學生，同意以學生偏好的方式答題。但這是在有基本盤的前題下
你閱讀題目一錯再錯三錯四錯，還和我談什麼"偏好"？"喜歡"？
先照我的方法實行一陣子，等錯誤降低到可接受範圍，
再考慮是否以學生偏好方式答題
．量角器不是拿來"數"的，
一般而言每10會有一個大刻度(含數字)，每5會有一個小刻度
以79度角為例，請先找到80度，往回一格，也就是79度
學生如果從71度，一路數到79度，當然容易出錯
76度也是比照辦理：先找到75度，再往前數一度
電話中，原PO又加碼了：學生無法記得"平角=180度，周角=360度"
不管舉多少例子，請學生練習多少次，都記不住…
我的想法：很簡單，拿兩張A4的紙，用粗筆在上面畫上大大的平角和周角，並標明度數
把這兩張紙，貼在學生房間的牆上/衣櫃上/…任何適合的地方
什麼？不喜歡我在妳房間亂貼東西？那就記起來啊！
只要妳記起來，我馬上撕掉
記不起來之前，和我談什麼喜不喜歡？
: : 家長認為是練習不夠，還有學生的成績已經是態度問題了，因此要求我給他看授課進度表
: : 還有要出每天三頁的功課。
: : 第一次我有出功課，但他只寫了幾頁而且根本沒看我要他寫的頁數
: : 第二次則是我去上課時，學生說媽媽沒跟他說今天要家教，所以沒寫
: : （家教從一開始就已經固定為一和四了...）
: : 第三次則是因為他的練習題實在太少，所以我出了六頁，大概是一天一頁，結果今早學生
: : 家長跟我說他發現他怎麼都沒有在寫我出的功課，還有要我一定要出一天五頁的作業....
: : 對於這些要求，首先我覺得督促作業是雙方都要互相配合的，我也只能在上完課跟學生說
: : 要寫要寫，但課餘時間，我也沒辦法督促到他；第二則是家長跟我說學生成績好壞已經是
: : 態度的問題了，對於這點，教導學生好的學習態度，確實跟家教有一些關聯，但是否更多
: : 的部分來自於除了家教以外的人事物呢？
不喜歡家長下指導棋，就要自己有想法、有方案、有實做能力
可以提出你的規劃和建議，其中包含了老師的部份/學生需如何配合/家長需如何配合
學生配合的部份，是老師該負責和學生溝通，家長頂多是助攻
學生不配合？動之以情、曉之以理、誘之以利、脅之以力(？)
必要時，沒有上課的時間也以電話/line盯場
務必確認學生有認真執行你的規劃
如果老師有在用心，除了極少數的控制狂家長外
家長當然樂得輕鬆不管事
誰會喜歡付了高額鐘點費，還要勞心勞力兼破壞親子關係？
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以上是我花時間整理出來的一些想法
希望能對版上老師有些許的幫助
也能間接造福被各位老師教到的學生 ^_^
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※ 編輯: marra (140.112.77.121), 03/21/2017 07:05:13
1F：推 reddance: 謝謝m大 03/21 11:22
※ 編輯: marra (140.112.77.159), 03/21/2017 13:31:28
2F：推 sumikemu: m大辛苦了~ 03/21 18:11
3F：推 Terminator99: 你的看法跟vv大相反耶，他之前有說一般是建議家長做 03/21 23:44
4F：→ Terminator99: 黑臉，不然學生跟老師鬧僵的話，課程很難推下去 03/21 23:44
5F：→ marra: 我從來沒有說過，老師一定要扮黑臉，家長一定扮白臉 03/22 05:28
6F：→ marra: 我只是說，老師要有想法、要能和家長合作(誰黑誰白，老師和 03/22 05:28
7F：→ marra: 家長說好就好)我只是說，如果家長沒有意願，"盯學生"這件事 03/22 05:29
8F：→ marra: 應該要家教老師擔起來。家長有意願下場盯，當然很好。我之 03/22 05:30
9F：→ marra: 前還有安排家長下場教的呢！ 03/22 05:30
10F：→ marra: 每個學生/家長的狀況都不一樣，能力都不一樣。家長/老師的 03/22 05:31
11F：→ marra: 分工，是需要視家長意願，由老師去分配規劃的。 03/22 05:32
12F：→ marra: 我有教過一個家庭，媽媽參與意願高，就被我指派負責盯進度 03/22 05:32
13F：→ marra: 爸爸英文好，就在我的千方各法鼓吹下，在週末負責小朋友的 03/22 05:33
14F：→ marra: Science Project。對我而言，扮黑扮白我都願意，也沒遇過我 03/22 05:34
15F：→ marra: 扮黑臉，課程就推不下去的情形 03/22 05:34
16F：→ marra: vv,要不要出來講句話？ 03/22 05:35
※ 編輯: marra (140.112.73.12), 03/22/2017 07:09:10