先說我對運動學教法比較不一樣 所以不一定是正確的 我本身很不愛背公式 在教學上會以引導和理解為主 對於物理沒興趣學生 個人更傾向於不推導公式給他們看 反而更注重圖型理解 在第一章中我會非常刻意強化學生對vt圖的解析 包含何時是最高點 何時速度是0 通過同水平點時(上升和下降)速率有什麼關係 這些會讓學生盡可能去理解 在解析題目時逐字逐句去把文字化圖 先作有給實際數字題目 再作需"代數運數"的題目(順便推導公式) 代數計算對程度或邏輯較差學生 其實比我們想像中吃力 我們已接受過好幾年訓練 對於代數計算駕輕就熟 但學生才學幾年而已 連v代表什麼、g代表什麼、什麼是ij 都還會搞混時 那些只是無意義的一堆式子罷了 與其如此 還不如先了解圖 算一些簡單有實際數字例題建立信心後 再來代數計算題 另外個人提醒一下 其實平拋、斜拋跟上拋主要差別在一維、二維空間運用 物理會放2-1向量是有意義的 把他分成y(上下)、x(左右)看時 題目又回到第一章了 個人會覺得還是得視學生情況 選擇最適合學生的教學方式 --

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